間。
すると、(😬)一人が、
源吉(jí )はいきなり(➰)――い(🛢)きなり顏を(♿)なぐら(🍍)れた、(✨)と思つた。自分(📃)の體が瞬間ゴ(✏)ムマリの(🦒)やうに縮まつたのを感じた。
晩に飯を(🔞)食(shí )つ(🗃)てゐたとき、(🐕)
源吉が歸(guī )ら(🚕)うと、外(😚)套に手を通(⛳)(tōng )し(🎙)てゐると、(💬)先生の(💂)子供(gòng )が出て(🏤)きて、源吉(jí )に是(📑)非(➡)遊(yóu )ん(⏩)でゆけと、着かけてゐ(🏝)る外套を(🚴)ひつぱつて、居間(jiā(🗯)n )の(🗂)方(🚪)へ連れて行(🚯)つた。仕(🤯)方なしに(🧀)源吉(🙎)は、(🐄)し(🔎)ばらくの間、子(zǐ )供の(🦁)相手に(🐆)なつてゐ(👃)た。源吉(jí )は(🧕)何時(shí )も(🌂)他愛なく子(🎀)供相手に遊ぶの(🗿)で(📿)、好き(👧)がら(🏾)れて(🌁)ゐた。が(🛏)、源(yuán )吉(🐘)(jí )はその(🤞)、子(🏄)供達に好(hǎo )きがられる、(♎)何んとも云(❔)(yún )は(🍮)れない大まかな、(📘)無(wú(🐱) )心な氣持が(🎅)、ちつとも出(chū )なかつた。源吉は何(hé )處かイラ/(🐕)\(🍩)し(😋)て(㊗)、じつとしてゐ(🧘)られなか(🔛)つた。好加減(jiǎ(😋)n )に(👨)し(🏞)て出(chū )てきた。外(wà(🕵)i )へ行か(🔴)うと(👡)して、(😵)教室の戸をあけると(🤠)、(🎊)殘(cán )つ(🍽)た四(🕷)、五人(rén )が相談をしてゐた。
皆は互に見※(「(📃)廴+(📟)囘」、第4水準(🏽)2-12-11)はしてみた。それから手(💐)(shǒ(😨)u )が(🦂)、あやふやに七ツ、八ツ擧がつた。
「赤子(🙄)(zǐ(🧣) )あ(♿)か、ん(⛔)で墮(duò )おりたのか(🔩)?」(🤭)と、ひよいときい(🀄)た。
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