(🚓)トボケて学士は舌を出(chū )し(🏀)て見せ(⤵)た。高瀬も子供(🈶)のように笑(xiào )出し(🍾)た。
ある日(🔕)、(🏞)高(♏)瀬は受(shòu )持の授業を(🕙)終(🍚)って、学(xué )士の教室の(🤛)側を通(🛂)(tōng )った。学(xué )士も日(🐤)(rì )課(💂)を済(😸)ましたと(🤱)ころで(📔)あ(🧛)ったが、まだ机の前に立(lì )っ(🔳)て何か生徒に(⌚)説明(mí(🤗)ng )し(😾)ていた。机の上には大理石の屑くず、塩(yán )酸の壜びん(🌌)、コ(🐰)ップな(🤓)ど(📽)が(🕟)置い(🌽)て(🔢)あった。蝋(🍎)燭(zhú )ろうそくの(💃)火も燃えてい(🏡)た(📖)。学(🏸)(xué )士(shì )は手(⛰)にした(🉑)コップをすこし傾かしげ(❎)て見せた。炭(🏷)素が(🖊)その玻璃(lí )板ガラスいた(💬)の間か(🐐)ら流れ(🐹)ると、蝋(😸)燭(zhú )の火は水を(🤾)注ぎ掛(🏮)け(🐗)られたように消(xiāo )えた(⏱)。
(♓)と学(xué )士(🅾)は今ま(🐑)でに(🤺)ない忸々なれなれしい調(👀)子(zǐ )で話し掛(🔞)けて、高(🥚)瀬と一緒に石垣(💌)(yuán )側(🥘)わきの段々を貧(pín )しい裏町の方(fāng )へ(🚏)降(jiàng )りた。
夫婦(⬅)(fù )は互(🛫)(hù(⛓) )に(✌)子供(gò(🛠)ng )のことを心配して話(huà )し(🥁)た。
「(😳)御(yù )覧なさい、御城の(🕐)周囲まわり(🤗)に(🈁)はい(♎)よい(🕗)よ滅(miè )亡の時(shí(🎏) )期がや(🗄)っ(📸)て来(🗓)ましたよ……こ(🥜)れで二(🧑)三(🏾)年前までは(📯)、(🕊)川へ行(há(👺)ng )って見ても鮎(niá(📀)n )あゆやハヤ(鮠(🍰)(wéi ))が(💸)捕れたものでサ。いくら居な(🔝)くな(🌾)ったと(🍞)言(🤞)(yán )っても、まだそれで(🕘)も二三(🗯)年(🎡)前までは居ました……この節はもう魚も居ません……この松林などは、へえも(🤕)う、疾とっ(👣)くに(🎯)人手に渡っ(🥦)ています……」
「高(💋)瀬さん、一(yī )体(🌏)貴(guì )方あな(🏎)たはお(🥅)幾つな(🈹)んで(🐜)すか―(❌)―」
「(🔆)どうして(👟)この辺(🗺)の娘(🗒)は、こう荒いんだろう。男(nán )だ(🐲)か女(nǚ(🍩) )だ(😀)か(🎓)解りゃし(📸)ない(✈)」(💧)
子(⛳)安は先へ(🎵)別(🌌)れて行った。鉄道の踏切(qiē(🐛) )を越した(⏰)高い(♉)石垣の側(🎏)で、高瀬はユックリ歩(🍼)い(🦒)て(🍾)来(lái )る学(🆖)士を待受けた。
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