日本《クリ キャップ 写真》2行目ライン
クリ キャップ 写真あらすじ
次郎は(👾)ごまかさなかった。ご(♉)まかすど(👔)ころか、そう答えることによ(🌁)っ(🍂)て、皮(🥜)肉(⤵)な喜びをさえ味わ(🕐)っ(🖨)ていたのである。
「そ(🔜)う(🤶)だよ(🐼)。あい(🔪)つはまるで恋(🍓)人のよ(🌨)うに朝倉(cāng )先(🛰)生(👬)を慕(🏅)(mù )っていたからね。」
(🕛)次(🧦)(cì )郎はだま(🕦)っ(🤺)て朝(🌙)顔の鉢(bō )に(🚎)眼をやった。しぼんだ花(🤜)(huā )が、だらりと、つ(🚍)るにくっつい(🍵)ているの(🗼)が、い(🌆)や(👯)に彼の(😮)気持をいらだたせた(🤙)。す(🏺)ると、
次(🐾)郎は何でもないよ(🚭)うな(🧓)調(👜)子でそう言いながら、メスをあ(🎷)てられるまえの、ひ(🔏)やひ(🎉)やした気持で道(🤾)江の答えをまった。しかし、(🛄)道(👶)江が答(😡)えるま(🛰)えに、敏(mǐn )子が口(🕎)をはさんだ。
「(📵)あ(🕣)たし、こわいわ。」
(💆)そう(🍸)言っているところへ、ちょう(🐃)ど徹(chè )太(tài )郎が帰って来た。茶の間に(🛶)は(⬇)いって来(lá(💸)i )て次(🧀)(cì(🚦) )郎た(🥞)ち(🔯)の顔を見ると(🐄)、「よう」と声を(❗)か(🔖)け、す(🔹)ぐ服(🤮)(fú )をぬ(🚇)いで真裸に(👰)なり、井(💉)戸端に行ってじゃあじゃ(🥝)あ水(shuǐ )をかぶっていたが、まもな(😪)くぬれタ(🚬)オルを両肩(jiā(🍩)n )にかけてもどって(🕖)来た。そ(🌜)して、(🏮)敏子(🏕)(zǐ )に向っ(🍐)て、
校長(zhǎng )室(🤠)(shì )における(🌅)会(huì )見の様(yà(🧡)ng )子(zǐ )は、あとで四人が――(🛷)と(👾)言って(🚁)も(😡)平(píng )尾(📮)は(😻)あまりしゃ(🈚)べらなかったが――(🥜)みんなに話し(👄)たところ(🤛)によると、かなり悲哀感をそそるも(🧣)のだっ(〰)たらし(🔈)い。元来花山校(🤺)長の鼻は、馬田が次(cì )郎の(🕦)うちで(🏣)言ったように、(🔸)実(shí(🥅) )際いか(🚀)にもちょっ(🏆)ぴりして(🈴)いる。恰好(🍤)だけは、(🍊)美(měi )人(📿)の鼻と(🦏)いってもいいほどととのっているの(🎹)だ(📲)が(🍜)、顔の(❗)面積に比較して、それがあまりに(💹)も小(xiǎo )さすぎ(👘)る(😽)の(😢)である。血色の(🤠)わ(🗜)るい、それでいてい(👩)やにつるつ(🐢)る光(guā(🎁)ng )っているだだっ広(🥁)い顔のまんな(🐄)かに(🏡)、(✒)つつましすぎるほどつつましく、そし(🥠)てそれ故に安定しすぎるほど安定(dì(🈂)ng )してくっついてい(🤕)るその鼻(bí(👓) )を、校長就(🖖)任のその日(⛅)以(🆗)来、生徒た(⌛)ちは「(👈)ピラミッド遠(📱)望(🥥)」(🦈)と呼んで鑑賞(shǎng )してい(🥑)るので(🤵)あるが(🍳)、そ(🌱)れは決(jué )して的はずれの形容だ(🦄)と(🙃)はいえ(🎯)な(🐁)い(🥈)。生(📖)(shēng )徒間(jiān )に、それほど安(🀄)定した印象(xiàng )をあたえているその鼻(⛹)が、血書(shū )を差出した瞬間、ぴ(🎞)くりと動き、しかも多少額の方にずれたよう(📿)に(🦅)感じられたとい(🌩)うの(🔤)だから、およ(🕹)そ(😼)、その(🎤)場(🚱)(chǎng )の光(guāng )景(➰)が察(🧑)しられ(💒)るで(🙁)あろう。
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