(👧)と、(😪)朝倉先生(shē(🐔)ng )は、まじまじと次郎(🈚)(láng )の顔を見ながら、
と、(🌔)なま返事をして眼を(🤐)そらした。そして、そ(🎮)のま(🏚)ま、すぐそこを去(🐿)り、塾長室の(🏻)ほうに行った。
(🥎)次郎(🉐)は、すぐ(⛱)、事務(👶)室の前から玄関にかけての掃除を手伝(🔢)った。朝倉先生も、そ(💲)のうちに塾(👏)長室から廊下に出(🔶)て、みんなの様子(zǐ )を見(⌛)ていたが、それもほん(🙈)のしばらくで、すぐ(🎅)また塾長(♟)室にもどり、椅(👿)子に腰こ(🌘)し(🤱)をおろすと、そのまま何か深く考(🚲)えこ(🏠)んでい(✴)た。
次郎は(🍩)、すぐ、事務(🎄)室の前(qián )から玄(🆘)関にかけて(🎏)の掃(sǎo )除を(📣)手伝った。朝倉先生(🎆)も、そのう(🦎)ちに(⛅)塾(😸)長室から廊下(🛷)に出て、み(⛴)んなの(🛣)様子を見ていたが、(🎉)それも(🤖)ほんのしば(🈯)らく(🛩)で、(✍)すぐまた塾長室に(🥟)も(👦)どり、(🏈)椅子(🤼)に腰こしをおろすと(💸)、そ(🛫)のまま何か深く(🌱)考えこん(🚵)でいた。
(👁)二人(💨)は声(shē(🌽)ng )をたてて笑(🐱)った。次郎は、し(🔗)か(🎏)し、すぐ真顔まがおにな(➖)り、
「私はけさ、君らの中のだれかが打った板(💓)木(mù )の音を聞(wén )きな(🥁)がら、ふと、この(🐧)話(🎸)を思(🌺)い出したが、それはお(🦀)そらく、けさの(📂)板木が(🐃)、ここ(🥩)の(🐧)生活(💘)にふさわしい心をもって(🍋)打たれていたからだと思う。君(🦓)らの耳にあの音がどう響ひびいた(🎶)かは(📜)知らない。しかし(🛸)、私(sī )は(🎚)、あの音か(😊)ら、こ(🚡)の塾は(🚸)じまって以(yǐ )来のゆた(📹)か(🚯)な感(🐴)(gǎn )じをうけたのだ。じっくりと落(👵)ちつ(❇)いて(🗯)、すこしも軽は(🤳)ず(🔨)みな(😢)とこ(👕)ろのない(🚞)、また(😻)、すこしも力(lì )りきんだと(🥚)こ(🏗)ろのない、おだやかな、そして辛(🈳)抱しん(🎆)ぼうづよい努(nǔ )力、―(⛱)―心の底に深い愛情をたたえ(🦖)た(🤠)人だけ(🤦)に期待(dà(😯)i )しうるような努(🦍)力を、私(🚐)はあの音から感(gǎn )じ(🕋)と(💣)り(👯)、これこそここの生活を(🛌)象徴しょうちょうする響きだと(📒)思(✅)ったので(🚛)ある。――私は、しかし(🐧)、奕堂(táng )和(hé )尚のように、だれが、どん(🎵)な気持(chí )ちで、今朝(✂)(cháo )の板木(mù )を打ったかを、(📜)し(🕌)い(📈)て知(🗒)り(♒)たいとは思わない(🚱)。それは、もと(🍥)もとこ(⏺)この生(🤳)(shēng )活(huó(🏭) )では、だれ(🌘)がどん(🤩)な働き(👦)をして、ど(🎛)んな(🧑)名(🈺)誉(yù )め(🛎)いよを担になうかとい(👼)う(🏇)ことは(🍁)、あ(🤾)まりた(😡)いせつ(🐗)なこと(🍕)ではないからだ。ここ(🔭)の生(shēng )活でたいせつなのは、名でなくて実(🔈)(shí )で(🛢)あ(🗽)る(🧡)。心である。その心がむだにならないで、(🚷)共同生活全(quán )体の中(zhōng )に生(shēng )かさ(♒)れていけ(🦉)ば、個々(🦁)の人(🐑)の名(🍩)(míng )などは、(😖)しい(🛷)て問題にする必要(⏬)はない。そういう意味(🌙)で、私(🕺)は、今朝のよう(🐳)な(⛲)板木の(🍽)打(📗)ちかたをす(📗)る心をもった(😩)人が、君らの中(zhōng )に、少(😠)なくとも(🗿)一人だけはいる、ということ(🍩)を知(🐢)っただけ(🐌)で満足したいと思う。そし(✈)て、その一人の心が(🥍)、(😥)おた(🐭)がい(👿)の(🛍)生(🖌)活の中(🎻)に(🧐)、(😐)すこしもむだになら(🚚)な(🤡)いで生かされていく(🧕)こ(🉑)と(📐)を、心から期(👿)待(dài )したい(🍧)。……つまり、愛情(qíng )に出発した、おだや(😯)かな、しかも辛抱(🚫)づよい(🥇)努力(lì(❎) )、そうい(🍙)う努(nǔ )力を、単に(🤛)板木を打つ(🥟)場合だけでなく、すべ(💧)ての場合(💖)(hé )に(🔖)払はらっ(🔼)て(🎒)もらいた(📭)い(✊)のである。……(🥩)名を(❣)求め(👃)ず、ひた(💙)すらに実を捧さ(🚠)さげると(🐋)い(👧)う(🍛)気持ち(🥦)に(🌷)徹(🙂)てっして、そう(🏡)いう(🙋)努(🌙)力(🏴)を、み(📧)んなで払ってもらいたいので(🗝)ある。――(📦)」
「感じたとも。あんな落(🎎)ち(🍪)ついた打(dǎ )ち(🎵)方は今日のような寒い朝には、なかなかできる(🔇)も(🍁)のでは(🛂)ないよ。」
左(zuǒ(👠) )右の(🏴)窓(chuāng )の(🌡)下(xià )に、小便つぼがそ(😆)れぞ(💲)れ(🔱)七つほど(🚛)並(bìng )ならんでおり、そ(🎦)こ(💝)を四(🤘)人の塾(🏀)生(shēng )が(✊)二人ず(💗)つにわかれ(😀)て、棒だわしで掃(🌁)(sǎo )除し(📩)ていたが、(😌)その中に(🚏)は、(🧒)大河(🏞)の(⏳)姿は(🆙)見(jià(🚼)n )えなかっ(📗)た。
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