なにを(🐗)思(sī )ったか安(🕐)場のノックは峻辣(🚟)しゅ(🐩)んら(🌡)つをきわめたもの(♊)で(🍕)あった、難球ま(🥣)た難球! 第一(🧙)(yī(🖱) )番に三塁(lě(⛏)i )手がミス(🚦)する、ついでシ(🏎)ョートの青木(💲)、これも(✡)み(🎀)ごと(🐞)にミ(💓)スする(👄)、やりな(📂)おす、またミス(🌷)する、三(🍿)度、(✊)四度(dù(👵) )! (🥋)千(👇)三は(💢)次第(dì(📌) )に胸が鼓(🏄)動こどうした、見物(🐝)人(💝)は口々に(🔲)ののしる。
「うむ、先生(shēng )に教おそわったことを(🌵)」
じ(🤥)っと目を閉と(❗)じて祈(👈)念(niàn )す(⛅)るとふ(👘)しぎにも勇気(qì )が次第に全(🚱)身(shēn )に(🎮)充満する。朝飯をすまして塾へゆくと安(⛏)場が(🍡)す(🍌)でにきてい(📰)た。一分(fèn )時ぷんじの違(🚦)い(👡)もな(🧜)く全員(🥒)(yuán )が(🤽)うちそろうた。そこで(❣)先(👓)生が先頭(🤛)になって調神社つきのみやじんじゃへ参詣(yì )する(📆)、それから例の空(🦊)(kōng )あき地ち(🆚)へでて猛烈な練習をはじ(😳)めた(💋)。
ふたりが(😭)草(cǎ(⚡)o )に座(zuò )って(🍂)かつ飲みか(🥎)つ語(🈵)(yǔ(🌶) )ってるうちに(🎊)見物人は(😔)刻々こ(💍)っ(🦗)こくに加わった。中学の生徒(tú )は制(zhì(🚗) )服制帽(👿)整然と(🐅)うちそ(⛴)ろうて一塁側に並(🔪)(bìng )んだ。そ(🏛)の背後(🆎)には(💾)中(zhōng )学び(👅)いきの大人(rén )お(💵)とな連(🎻)が陣取っている、そ(🏂)の中に光(🔪)(guā(👶)ng )一(🦗)の伯(🤰)父(fù )さん(🎀)総(zǒng )兵衛(🥙)そ(🚻)うべえが(🤸)その(🤾)肥ふと(🎻)っ(🤢)た胸を拡(kuò )げて汗(🛫)をふきふきさか(📴)んに応援(💫)(yuá(❇)n )者(zhě )を狩かり集めて(🥧)い(👜)た、か(⛳)れは甥おいの(🚾)光(guāng )一を勝たせたいために商売を休んでや(⏬)って(🧜)きたのである(😴)。
「そういえばそうだ」と彰義隊は快(⛽)(kuài )然(🆔)(rán )といった。
「よし(🐴)ッ、ぼくはかならず反省(📄)さしてみせる(🚗)」
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