フェラ 動画《澁谷 果歩 パイズリ》2行目ライン
澁谷 果歩 パイズリあらすじ
彼は、いつの間にか、演説で(🔵)もするような態度(dù )になっ(🍪)て、(⛳)つづけた。
「(📴)そうだ、本(bě(🌯)n )田次郎っていうん(〰)だ(🔝)そ(🎚)うだ。」
（「一番」――「偉(wěi )い人」―(🏹)―乳(💌)母やのおきまり文(wén )句(🌅)はいつもこれだ(📕)。乳母やは(🤠)、しか(🕝)し、何がほんとうに偉い(💹)のかわかって(🚽)いる(🌘)の(😠)だろ(🐀)うか。）
「本田は(🥚)どう(🐗)だ。四(🔫)年生(🍞)にバックして(💒)もらいたいのか。」
「そ(⏩)んなけちなこ(🚛)と(🥗)を考えるのは、よ(🚰)せ。僕(pú )らは、四年とか五(🌐)年(🏻)とかいうことにこだわる必(💟)(bì(😚) )要はないんだ。それよりか(💹)、一(🏿)年(🌖)から五年(🐺)ま(🐅)での(😟)正しい生徒が、縦(🐺)たてに手を握りあ(🏾)う(💕)ことが大切じ(📵)ゃないか。本(🤵)田の弟(🚐)も、(🗿)その正(zhèng )し(😋)い(🎃)生(🦔)徒(tú(🧐) )の一人(rén )だ。だか(🙆)ら(🥇)僕らはそれをバック(🦅)し(🛫)ようと言う(🌛)んだ。……四年(🐬)(niá(🕡)n )生(✂)にだって、つまらん奴はい(🎅)くらも居る。―(👵)―僕(🗯)らは――少(shǎo )くとも僕(🛷)だけは(⬆)――(🌷)そんな(👎)奴(🖥)(nú )とは手を握りたくない。そんな奴と手を掘(🗣)って、(🚗)五年(nián )生に対抗したって、それが何(hé(🗨) )に(👥)なるんだ。」
家(✔)に帰ると、彼は(🎣)何事(🔐)もなかったよ(🌺)うな顔をして、す(💏)ぐ机のまえに(🏈)坐った。そして、(🖕)懐(huái )から手帳(zhàng )と蟇(má )口とを出(chū(⛵) )して、それを(💎)抽斗ひきだしにしま(🍣)いこん(🕳)だが(☔)、(🥝)つ(🔒)い今朝(♟)(cháo )まで、何かしらまだ気がかりになってい(🌃)たその蟇口も、もう全(🍦)く問(🧠)題(⚓)(tí )で(🌂)はなくな(🥢)っていた。
第(dì )一、入学の当初から、五年生(🍴)の間に「(💀)生意気な新入(📀)生(📒)」(🤗)として有(yǒu )名(🧝)に(🎞)なっていた彼(🗂)は、彼らに鉄拳制裁の(♿)口(💨)実を与えまいと(🆑)し(🌽)て、(👶)校内では無論のこと、(🏗)ちょっと(👽)散歩(🔥)に出(🔲)るのに(🕎)も(🎑)、始終(🙂)頭(tóu )をつ(⌚)かい、気を張(zhāng )っ(🧟)てい(⌛)なければならなかった(🔧)。「(🎠)狐」(😮)や「(💅)三つボタン」のような上(shàng )級(jí )生(🔍)に対し(🌤)て(🚘)、卑(⛄)屈(qū )ひくつにもならず(👐)、言いがかりもつけられないようにするには(🐍)、次郎(🏈)の(🐐)苦心も、実際並たいていで(🌧)はなかっ(😔)たのである(🙍)。彼はちょっと門口を出る(🥕)の(🔈)にも、(🍲)必ず制服(🍱)制(zhì )帽を(👔)つけていた。街(🍜)角(🐂)で(🏂)は(🆔)、一(yī )応(🥎)四方を見渡し(🌸)て、五(⛓)年生の姿が見えると(💉)、(📎)相(⛏)手がどこ(🕊)を見てい(👚)ようと(🤓)、それに対(duì )し(😌)てきちん(🎗)と(🚢)敬礼(🆙)をした。むろん、校則は、どんな些(📲)細な(🖐)ことでもよ(🏕)く守った。その(🎭)点で(👻)は(🐽)、人(🔪)(rén )一倍細(🎣)(xì )心な恭一ですら(🐗)、彼の几帳(zhà(💃)ng )面きちょう(📯)めんさをおりお(🍌)り冷(🚰)やかしたくらいで(🦁)あ(🔊)った。その代(👙)り、彼は、(🐞)今後五(🐠)年(🚅)生(shēng )に無(🧐)法な暴行を加(jiā )えられ(🛍)たら(🐅)、退(🚇)学処分の危(wēi )険を冒(💋)しても、思いきっ(🎲)て(🚁)反抗を試(📹)み(🈯)よう(👺)と、固(📗)く(🎥)心に誓って(👂)いた。彼が(📂)彼(bǐ )の小刀ナイ(🌲)フを筆(🕢)入に入れないで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、(🏚)実はそ(🈹)のためだったのである。
大沢は、し(📬)かし、そう言っ(😎)てしまうと、
「その新入(rù(🤪) )生、ち(👀)びのくせに、(🔁)いやに(🚊)落(🕛)ちつい(🚛)ていたってい(🐚)うじゃないか。」
「(💨)それ(🍠)よ(💸)り(🈷)か、狐(hú(🎎) )の(🍼)奴がその新入生に頬ぺ(🧙)たを(🏖)ひっか(🔻)かれ(🐈)たって(⚓)、ほ(🤠)んとうかね。」
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