(🏏)彼(bǐ(🧕) )は、しかし、それからも、(🍏)校内(🚙)を方(🚺)々歩きまわって、(🧝)上級の(🚃)生(👧)徒たちが幾(🏐)人(🤖)(rén )かかたまって話(📳)して(🍾)いるのを見つけて(🏗)は、その仲間に入り、それとなくストラ(📠)イキ(😥)を煽動するようなことを(🌓)言(😆)ったり、次郎をけなしたりすることを忘(wàng )れなか(🙄)っ(🐱)た(🈸)。
次郎(🎩)はごま(🏳)かさなか(💛)った。ごまかすどころか、そう答えるこ(🤬)とによっ(🏬)て、皮肉な喜(🏋)(xǐ )び(🎂)をさえ味わっていたので(🥨)ある。
と、朝倉(👾)先(🗳)生はわざと次郎から眼(yǎn )をそらしながら、
次(🏪)郎(láng )は、(🥊)そ(🏷)れでも返(fǎ(🙉)n )事(shì )をしない(🕚)。視(🎟)(shì )線は(🔠)やはり(😯)馬田の眼に一直線(🥔)に注がれたま(🥗)まである。
道(dào )江も次郎(láng )も眼(yǎn )を見張った(🥊)。
「(🤸)同(🕝)じクラスの人(rén )が、(🛢)あ(🚤)の村(cū(💇)n )か(📎)ら一人でも学校に(🛴)通って(⤵)い(💽)れば、毎(♈)日道(🌍)(dà(🔄)o )づ(♊)れが出(😌)来るんだけれ(📯)どねえ(⛄)。……ま(🚃)さか、(🤺)次郎(lá(🧦)ng )さんに待ちあわし(🦂)ていた(🔲)だ(✋)くわ(⛹)け(🎺)にもいくまいし。……」
「まあ、(🌆)本(🥔)(běn )田さん、しば(😉)ら(🕯)く(🔸)でした(🚟)わね。さあどうぞ。先生(👊)は書(⏹)斎ですわ。」
「あら、次(cì(💘) )郎さ(🐠)ん。…(🧟)…かまわないわ(🍧)、そこからはいってい(🔚)ら(📂)っしゃい。」
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