「あら、(🐸)次(💫)郎(láng )さん。……かまわないわ、そこからはいっていらっ(🚼)しゃい。」
「まあ、本田さん、しばらくで(🏾)し(🍑)たわね。さあどう(🚇)ぞ。先生は書(🎎)斎(zhāi )ですわ。」
(🍇)次郎は縁側にに(🎅)じり出て、あぐ(🐺)らをかき、ぼんや(📈)り庭を(🅿)眺めた。午後三(⏫)時の(🔩)日(📰)が、庭隅(yú(👸) )の(🌯)夏蜜(🎮)(mì(🛩) )柑の葉を銀(🤥)(yín )色にてらし(💞)てい(🔚)るの(📏)が、いやに(🛃)まぶしかっ(📱)た(🥐)。
「まわり道(🎬)なんか(🐘)して(📊)、(✋)いたず(🧝)らされたら、よけい世(shì )間にけち(🔬)をつけられるよ。」
「学校の様子は(🤤)どうかね。血書(㊗)はやはり出(♿)(chū )し(🗝)たのか(🏄)。」
(🤼)その時、教員室(🎨)と(🔻)の間(🕥)(jiā(🐡)n )の戸(hù )ががらり(👚)とあいて、教頭(tóu )の西(🕷)山先生(🦁)(shēng )がは(📙)いっ(🖼)て来た(🕶)。西山(🕢)先(xiān )生は、三角(🥥)形のまぶた(🏳)の奥(😸)に小(😍)さな(🐉)眼を(👽)いつも鋭く光らせている先(xiān )生だった(🐕)が、(🆕)こ(🆒)の時はいや(🔡)ににこにこ(📳)していた。手に小(📘)さな紙片を(🦂)もってい(🕷)たが、そ(🥄)れを(🐬)默(mò )って校長に渡すと、(⛎)すぐ(🏭)また教員(🥚)室(🏅)の方に(❣)ひきかえした。校長はその紙(🍟)片を見て何度もうなずい(😽)た。そして、それをもみく(🔜)ちゃにして机の下の塵籠(✝)(lóng )ちりかご(⬆)になげこ(🚯)むと、今(⛑)までと(🗞)はう(👛)って(🏌)変った落(💭)ちつき(🦍)ぶりを見(🕋)せ、ゆっ(🏪)たり(😄)と椅子に腰をおろしな(📕)がら言った。「そうむきになることは(🖋)ない。私は(🈚)さっきも(🐃)言(⏪)ったとおり君(jun1 )らの(🏓)気(qì )持(🚖)に(🕵)は十分同(🎗)(tó(🈹)ng )情している(🏠)んだ。君らが(⛹)血(xuè )を流して書いたもの(📦)をまるで(⛰)むだにするな(🚜)んて、(😵)第(dì )一(🖱)、(🥧)人(rén )間(🦏)としてそ(👝)んなことが出(chū )来るもの(🏄)で(🎍)はない。幸い今(🏫)日は県(🙂)庁に出掛る用事も出(chū(🎌) )来たし、(🚪)知事(shì(👱) )閣下(🕐)に直接お目にかかれるかどう(🏧)かは(🐈)わ(🖱)か(🎤)らない(🐭)が(😝)、学務課までにはこ(🕌)の願(yuàn )書を必ず(🍌)出(🔌)(chū )し(🏑)ておくよ。それで(🈵)、(🏎)今(🏽)度(😝)は(🙆)私の方(fāng )か(🛢)ら(🔞)君らに願(yuàn )ってお(🎠)き(🐞)た(🦌)いが、ど(🛵)うか(🕢)みん(🚉)なが落ちつい(➿)て(⏳)教室に出(🥎)るようにし(🥂)て(🙀)く(⛰)れた(🛳)まえ。変にさわいだ(🎺)りして知(🍢)事閣下(🦓)の面目をきずつけるようなことに(👁)な(♋)っては、(⚾)何もかもぶちこわしになるんだから。いいか(🏧)ね。
「次郎(láng )さ(🚩)ん、(🖨)今(🔷)(jīn )お帰(🥧)り(👻)?(👛)」
「そう? (🥖)じゃあ、何に(💏)も出(🤩)来ません(🐾)けれど、(📪)あたしすぐお支度し(😜)ます(😮)わ。……(🍹)道ちゃん、さっきからのこと、(🚲)自(🔞)分(fèn )で義(yì )兄さんにお話(huà )してみたらどう?」
馬(⛱)(mǎ )田(tián )に(🥔)は、しかし、次(cì )郎の足(😞)音(yī(🚋)n )がきこえ(🔍)なかったらしい。彼(🚿)は相変(🍺)らず道江のうしろ姿を(🍱)、見おく(📥)ってい(🐓)た。そし(📅)て、もう一(yī )度帽(🖲)(mào )子(🎮)で股をなぐりつけたが(💾)、(🉐)その(🧡)あと「ちえっ」と(🐍)舌うちしながら(🍿)、道を横ぎって茶店の中にはいっ(❓)て(❤)行った。次(😴)郎と(🍯)の距離は(🍯)、(🈵)もうその時には、わずか二三(sā(❣)n )間し(🧑)かな(🔬)かった(⛔)が、やはり首(🥁)をね(💛)じって(🙅)道(♏)江の姿を追ってい(😏)たせいか、(👺)次郎の近づいたのにはまるで気(📿)が(🦗)つかなかったらし(💉)い。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025