もっとも、(💒)生徒(🍒)間(🐧)の噂に(🤚)よ(🏳)ると、校内(📬)に(💣)二人(rén )や三人(👕)は、尊(zūn )敬に値する先(🚤)生がいないでもないら(♒)しかった(💥)。また、入(rù )学(🐂)式の時に(🍕)、彼が校(💫)長(🍾)から(🐃)うけた印象も(🏣)、(🌼)まだすっか(😩)り消え(🥥)て(🗒)いたわけでは(🌺)なかった。しかし、そ(🛒)うした(🐕)先(xiān )生た(🎥)ちは、次郎たちとはま(🐞)るで(➗)べつの世(shì )界に(🌯)住(zhù )んでいる(🥌)ようなもので、め(➖)ったにその顔をのぞくこ(🗂)とさえ出来ないの(🍚)だっ(⛲)た。次(🐉)郎は、そのために、中学校(🚺)と(🕙)いうと(📄)ころは、小(👯)学校(xiào )にくらべてずっと奥行(🛐)があるような気もした(🎗)が、またいやに(🎪)不便なところ(🤝)のようにも思った。
「本(💌)田は(🎯)どうだ。四(sì )年(🍕)生にバ(🔎)ッ(⭕)クしてもら(🎃)いた(🐤)いのか。」
次郎と詩、――読者(zhě(🕉) )の中には、この取合わせを多少(🚺)滑稽(🖋)だ(🚝)と感じる人があるかも知れない。なるほど、次郎は、詩(🏟)を(🚛)解するに(🐘)は、(🕯)これまで、(🏁)あまりにも武勇(yǒng )伝的で(🆔)あ(🛄)り、作(🉐)(zuò(🌘) )為的(de )であ(😎)った(🕵)とい(😮)える(🏮)だ(🐥)ろう。
「平(😰)(píng )気です(🚁)。だって(⛏)、(📡)僕、何も悪(♍)いことしてないんだから。」
「なるほど(🎏)、そいつは(🦃)名案(🐆)だ。そ(🚟)んな工(📯)合にや(🛴)ると、五(🛬)(wǔ )年(nián )生(⏭)に対(🌶)し(✏)て自(🚕)(zì )然(🔥)四年生の(📦)権威を示す(🤲)ことも出来るわけだ(🚄)。」
彼は、(🎛)その声(👎)を(🚖)きくと(🦌)、無意(🌮)識(shí )に起きあがっ(🐜)た。そして、(🔉)くるりと向きをかえて(😘)新(xī(🐶)n )入生(🎑)の(🥒)方を見た。彼はもうす(🍑)っかり落(luò(🦅) )ちつい(😹)ていた(💠)。新入生(shēng )たち(😂)は(😵)、み(🏿)んな青い、お(🚠)びえきった(😇)ような顔をして、(🚧)彼を見ていた。その青い顔(yá(📦) )の両(😺)側に、五(🥚)年(❕)生たち(🎍)が、にやに(🍠)や笑(xiào )って立っているの(😵)が、はっきり(🎳)見(jiàn )え(🥡)た。
さて、七月(yuè(🥂) )になっ(🛫)て(🌂)、お浜(🤬)から、俊(jun4 )亮にあ(😷)て(🔻)て(🌈)一通の葉書(shū )が来(lái )た。
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