山(shān )家の娘らしく成って(🌛)行(⚽)(há(👘)ng )く鞠(💋)子(🍘)は、とは言え(🎡)親(qīn )達(🌼)を泣かせ(🕐)るばかり(♋)でも無かった。夕飯(👳)(fàn )後に(🎠)、(🕗)鞠(jū )子(zǐ )は(🔚)人形を抱いて来(lái )て親(🎓)達に見せた。そして、「お一つ、笑って御(yù )覧」な(🍽)どと言って(🤛)、その人(rén )形をア(🕎)ヤして(🌝)見(🏔)(jiàn )せた。
奥さんは子(📒)供衆(🔳)の方(🍘)に(💘)まで(🕹)気(qì )を(🕵)配り(🐘)ながら、(⏯)
(👪)新(👼)緑の頃のことで、塾の(🎑)アカシヤの葉は日に(🏫)チラ(🍳)チラ(🎫)する。薮やぶのように茂り重なっ(🏅)た細(xì )い(🧀)枝は見上るほど高(📠)く(❕)延び(🍢)た。
「一年(🌠)(nián )の御(yù )稽古(🌭)け(🌄)いこでも、(🎾)しばらく休んでいると(📬)、まるで当(dāng )らない――なん(🛫)だか冗談のようです(🍬)ナ」強弓をひく方の(🆗)大(dà )尉も笑(xià(🚗)o )っ(📄)た。
と復た先生が言った(🈺)。
長く東京で年(🕗)月(🎧)を(🦎)送(🙄)っ(🎙)て(🚣)来た高瀬(🐁)には、(😖)塾の周囲まわり(👸)だけでも(😶)眼に映(🗑)(yì(🔻)ng )るものが多かった。庭にある桜(yīng )の花は開いて見る(👍)と八重で、花(huā )束の(🥋)ように密(📈)集かたまったやつ(🕐)が(😡)教(🧥)室の窓に近く咲き乱(👒)れ(⛺)た。濃い(🚇)花(huā(🥓) )の影は休み(🔃)の時間(jiān )に散歩す(💥)る教(🐴)師(🌆)等の(🚛)顔にも(🍲)映り、建物の(🏳)白い壁にも映った。学生(😳)等は幹に(🤖)隠れ、枝(🤕)につ(🔄)かまり(🤕)、まるで小鳥か(✳)な(🌄)んどのよ(🏸)うにそ(🤐)の下を遊(yóu )び廻っ(🆕)て戯れた(💾)。
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