それか(🍎)らあと、次(💳)(cì )郎(lá(🚩)ng )は何が(👢)何や(➕)らわ(🐅)か(🚠)らなかった。ただ真っ(🍴)黒(🎻)(hēi )なもの(🚞)が周囲をとりかこみ、そこから手(🥓)(shǒu )や足が何本も出(chū )て、自分のからだを前後左右にはね(💛)とばしてい(🏓)るような感じだった(🍟)。
((🏹)二人は(💣)、自分のこと(🚛)を(🎮)、もう何か話しあったにちがい(🛩)ない。)(🐹)
彼(bǐ(🐙) )は、いつと(📕)は(♊)な(🌲)し(🚨)に(📉)、(🔦)そんな(💴)気(👗)がし(📈)ていた(👍)。はっきり(⛹)意(yì )識(✡)して(🤽)、そうなろうと(🙃)努めたわけでもなかった(🔓)が、中(zhō(✌)ng )学(😐)に(😼)入学(xué )し(😢)て以来、日一日(❓)と、母や祖(🚩)母の(🍑)問題がその(🚔)深刻さ(💜)を減じて行(🌱)き(💄)、(🈴)この(🤷)ごろでは(㊗)、よほどの(🤡)ことがない(🍡)か(🧚)ぎ(🎷)り(🌦)、た(🔥)い(🐿)して気(qì )に(🕣)もかから(🐹)なくなっ(🔗)て来たのである(💕)。それは、た(🏸)しかに、中学校というものの空気が、(🍯)彼にいろいろ(🤭)の新(🗼)(xī(📸)n )しい(🐸)問題を(📊)あたえ、彼(🦗)の関心を、急に家(🐵)(jiā(🗑) )庭以(👂)外の世界に(⛲)まで拡(📔)げ(👓)てく(🛎)れ(🦎)た結(🌯)果(🚊)に(🖋)ちがい(🎰)なかった。その(😸)意味で(👻)は(🐾)、(⛳)中学校と(🥛)いうところも、尊敬すべき(🏡)先生(shēng )がいるいな(🍥)いに(🤫)かか(🏁)わらず、(🌀)人間(jiā(🕶)n )を成長さ(💁)せる何かの魔(🤜)(mó(⛸) )術をもったと(⬇)ころだ、と(🦖)い(⛴)えるであろう。
こうして(☝)、彼(bǐ )は、(🕝)彼の同級(jí )生の間に、(👻)一人(🧥)とし(🆕)て心(xīn )の底から交わりうる新しい友人を見(🔱)(jià(😓)n )出(🐸)さなかっ(🤓)た。そればかりか(✅)、竜一や源次ですら、もう彼(🖋)(bǐ )にとっ(⬜)ては、心からの親友で(🚝)も、従(🏽)兄(xiō(😫)ng )でもなくな(🌪)ったのである。むろん、小学(xué )校時(👴)代に培われた温い感情が、(🚶)そう無造(zào )作に(🛅)冷めてしまうわけ(💘)はなか(🥜)った。で、次(cì )郎(🎲)の彼(🗞)(bǐ )らに対する気(qì )特に(🦒)は、他(tā(🌀) )の同(tóng )級生に対するのとは、まだか(🤐)なりちがったと(🕯)ころがあ(🥨)り、また、彼が土(🌭)曜(yào )から日曜にかけて彼らの家を訪ね、見たところ以前と少しも変らない親し(📽)さで遊ん(📗)だりす(⏸)ることもしば(🌰)しば(💝)だ(😂)っ(🍅)たが、(❔)そうしたこと(😄)は(🛰)、(🔫)所(suǒ )詮しょせん、過去(qù(🌘) )の酒甕さかがめから(🍇)したたって来る雫(🐹)しずくのようなもので、彼の注意(🍙)が一旦明(❗)(míng )日(🍚)のことに向けられると(💊)、二人(🗾)(ré(🕳)n )は、もう、彼(bǐ )にとっ(🛐)て、他の(🔓)同級生(shē(👉)ng )と少(shǎo )しも択えらぶところの(🥠)ない存在(zài )だった(🏄)のである(🔣)。
「そりゃ(👜)あ(🎺)、知らんだろう。」
「いや、ほ(📼)んと(🥦)う(🎻)ら(🕵)しい。さ(🎉)んざんなぐられ(🦁)ていながら、涙一(yī )滴こぼさないで、(🙅)じろりとみ(🚉)ん(🏏)なを(🚃)睨(🎅)みか(💙)えして(📡)、悠々ゆう(❕)ゆ(👍)うと帽子(zǐ )の塵をはらって出て(🐖)行(háng )った様(yàng )子は、ちょっと凄かったっ(🚓)て(⛎)言(yá(😬)n )っ(🧚)ていたぜ(🍴)。」
(🌻)すぐ賛(zàn )成(ché(🕔)ng )者(zhě )があ(🎃)った。
「(🥛)いや、ほんとうらし(😒)い。さんざんなぐ(🏝)られていながら、涙一滴こぼさない(🛎)で、じろ(🤣)りとみん(🚑)なを睨みか(🍸)え(🏭)して、悠々(💓)ゆうゆうと(🤶)帽(👮)子の塵を(🎍)はらって出て行った様(yàng )子(🥫)は、ちょっ(🍩)と凄かった(🛀)って言(🚫)っていたぜ。」
「しようがないさ(🕥)。」
と自重(chóng )論が(🎑)出て来た。
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