次郎は近づいて行っ(🖕)て声をかけた。
すると、ちょう(🚎)どその時、事務室(shì )に人の(🎖)足(zú )音がして(👫)、仕切りの(🐩)引き戸を軽(♐)く(🛡)ノック(🈵)する音(👚)(yī(😖)n )がきこえた。
かれは、そのつめ(🛅)たい空気の針を(✈)なぎ払はらうように、(🐎)ばたばたと部屋中(💎)にはたきをかけはじめた。
(👌)そ(🎡)のあと、就(👷)寝(qǐn )前(qián )の行事とし(🥃)て、最(🐸)初の静(🥦)坐せい(♟)ざがは(💻)じまった。塾生たちは、各室(🚒)ご(👏)とに、きちんと(👾)縦たてになら(🕒)び、朝倉先生の指(🚈)導にしたがってその姿勢をとった(🎾)。
「ええ、結(jié )局は一人一人の(🍣)問(wèn )題(🔘)じ(🦏)ゃ(🧙)ないでしょう(🚪)か。」
「次(cì )郎さんの板木の打ち(🌇)かたに(🐕)は(👦)、行(👰)事(🐻)(shì )の性(xìng )質や、その(🙇)と(🤴)きどき(🙎)の必(🔴)(bì )要で、少(shǎ(👐)o )しず(👯)つ(❎)ちがった調子(👕)(zǐ )が(🖊)出ますわ(🎣)ね。あたし(🗺)は、それが(⏩)いいと思(sī )いま(😝)す(🤡)の。それでこ(🌡)そ(🎆)、そのとき(🎠)どきの気分(fèn )が出るんですもの。板(🍬)木だっ(👕)て、(🧤)打(🔢)(dǎ )ちかた次第しだいで(🚬)は(💼)芸術になりますわ。あ(👂)た(🙀)し、次(cì )郎さんの板(🤩)木(🚁)(mù )の音(🤖)をきいている(🚫)と(🌫)、いつも(🏉)そう思(😊)いますのよ。先生に(🔦)は叱し(😠)かられるかもしれ(❗)ないけれど、今朝の打(dǎ )ちかた(🛃)だっ(👧)て、頭かぶ(🌉)せに(🉐)わるい(👲)と(👯)ばかりいえない(♎)ん(🧤)じゃな(🥪)いか(⛔)しら。」
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