そ(🈶)れから二(🌴)(èr )年ばか(♋)りの月(yuè )日が過ぎた。約束の任(rèn )期が満ち(🕹)ても高瀬は(🤦)暇を貰(💗)(shì )も(📅)らっ(🙀)て帰(🛢)ろうと(😂)は言(🎵)わなかった。「勉強(qiáng )するには、(👼)田(🍻)舎(shè )の方(fā(🛑)ng )が好(😠)い」そんなことを言(yán )っ(💾)て、反か(💽)えって彼は腰を落(🔅)着(🥘)けた。
途中(😚)で学士(shì )は思出したよ(🍚)うに(🕒)、
奥さんは子(🥢)供衆の方(fāng )にまで気を配りながら、
「高(📧)瀬君、まあ話して行って下さ(🛤)いナ。ここは心易い(⏯)家(🕸)(jiā )でしてネ(🚙)、それ(🌧)にお内(🙁)儀さんがあの(💾)通り如才ないでしょう、つ(⛔)い前(🦓)を通(⛵)るとこんな(🍤)ことに成(🐏)(chéng )っちまうん(🐅)です(🤽)」
「(💮)今(jīn )咲いてますのは、ホンの(🖊)丸咲か、牡丹ぼたん種ぐ(🎿)らいなもの(👡)です」(❔)と(✴)学(xué )士は高瀬(📂)に言(🍻)った。「真(zhēn )実ほん(🍫)とうの獅(🏗)子(zǐ )しし(🧦)や(✴)手長と成(🏘)ったら(😋)、どうし(🥧)ても(🚳)後(hòu )お(✡)くれ(👟)ま(🍟)すネ(🍠)。そのうちに一つ塾の先(🌿)生方(🐣)を御呼び申(🍛)したい……(🌝)何がな(💰)くとも皆さんに集(⏭)(jí(🏹) )って(🐁)頂(dǐng )いて(👅)、これ(⬜)で一杯(⛳)(bēi )進あげられるよう(🌰)だと可いい(🤛)んで(🔀)す(🚬)け(🍸)れど……(🈯)」(🈴)
あ(🐙)る日、高瀬は受(🉐)持の(⛹)授(🏜)業(🧓)を終って(🥙)、(🌎)学士(shì(🔻) )の教(jiāo )室の(🚨)側を(🧖)通(♿)った(🔫)。学士も日課(😘)を(💘)済(jǐ )ました(🆔)と(🚍)ころであったが、ま(💑)だ机の前(⭕)に立っ(🕌)て何か生徒に説明していた。机の(⏰)上には大理(👮)石(shí )の(💵)屑くず、塩酸の壜びん、コッ(🏕)プ(🚨)などが置いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃えてい(♊)た。学(♑)(xué )士(shì )は手(shǒu )にした(🚒)コップをすこし(🙈)傾(qī(🖥)ng )かしげて(📔)見せた(🈯)。炭(🚒)素(🧔)(sù )がその玻璃板ガラ(🧤)スいたの(📿)間(🏢)(jiān )から流れると(🈵)、蝋燭(zhú )の火(huǒ )は水(😊)を注(🚚)ぎ掛(🧜)(guà )けられたように消(🤬)えた。
「ど(🏼)うです、弓は。こ(⚫)の節はあまり御彎(wān )お(➡)ひ(📣)きに(⏯)成(🦑)り(📒)ませんネ」
「(🏠)また(👸)大(dà )工さんの家(🛳)の娘と遊んでいるじゃないか。あの娘は実(shí )に(👙)驚(❣)いちゃった(🥌)。あんな荒い子供と遊ばせちゃ困るナ(⛔)ア」
塾で(🍡)は更に校舎(🗼)(shè )の建増たて(😙)ましを始(💍)めた。教(jiāo )員(yuá(🏽)n )の手(shǒu )が足(🚉)(zú )りなくて、翌(📖)年(🕥)の新学(🥣)年(📊)前(🛐)には広岡理(lǐ )学(xué )士が上(🤭)(shàng )田から家(jiā )を挙げて引移って来た。
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