次(cì )郎(láng )は大河(hé )の(❕)横顔(yá )を見(jiàn )つめ(💳)て(👯)、ちょっ(🚉)との間だまりこんでいたが、(🛺)ふと、(🥪)何(hé )か思(sī(🐐) )いついたように、
次郎は、(🖨)す(🎬)ぐ、事務室(shì(🚪) )の前から玄関にかけての掃(sǎo )除(chú(✝) )を(🎵)手伝っ(📵)た。朝倉(🎱)先生も、そのうちに塾長室から廊下に出て(🐐)、み(🐘)んな(🍊)の様(🔰)子を見(🍏)(jiàn )ていたが、それ(🖥)もほ(🕋)んのしばらくで、すぐ(🦉)また塾長(zhǎng )室(shì )に(🔘)も(🗼)どり、椅(📼)子に腰(🛢)こしをお(🖊)ろすと、(✴)そのま(🏥)ま何か(🔣)深く考(kǎ(😭)o )えこん(🔐)でいた。
では、なぜそれ(🌖)ならそれとは(🍅)っ(🍘)きり(🍵)書かないのだろ(🐠)う。道(dà(🎣)o )江(📹)の(🏞)名を(🈺)書くのが(💧)き(🍵)まりわるくて、暗々裡あ(👽)んあ(🎬)んりに(🐑)そ(👟)れを(🚝)ほのめかしたつもりな(🔍)の(🧛)だろ(🗡)うか。あるい(📹)は、予(🗽)告なしに道江(jiā(🏦)ng )を(🍓)つ(🏍)れて来(🥫)(lá(🚂)i )て、自分を(👫)お(🖥)どろかすつもりな(🎩)の(💐)だろうか。いずれ(👶)にしても、自分(🏕)(fèn )にとっては、あまり愉快ゆかいなことではない。何(😥)と(🙇)いういい気(🔨)(qì )な、甘(gā(🧡)n )あまっちょ(🔟)ろい兄(xiōng )だ(⏲)ろう、と軽(qīng )蔑けいべつし(🥉)て(〰)やりたい気に(🏝)さえな(👭)る。
「べつ(🍠)にこれ(📏)と申す心得(❣)もご(🥏)ざいません。た(🌊)だ定めに(📴)従いましてつ(💴)きましただ(🥩)けで(👢)……(🏌)」
「これで、ともかくも、ここ(🦕)の生(🍃)活(🛡)(huó )設計がおたがいのものと(🤰)し(🤘)てでき(🔙)あ(🥁)がった(🎡)。おたがい(🚞)のものとしてでき(🍕)あが(👤)った以上、それが(🏈)うまくいかな(🙉)ければ、おたがいの責(🦌)任だ。むろんこの設(shè )計は、明日(rì )からのすべり(🤦)出しに、いちおうのよりどころ(💢)を与(🐂)えたま(😌)でで、(📚)これが最上のも(🏃)ので(🐒)あるとは保証で(💛)きな(📬)い。だ(🔱)から、だんだん(🕯)やっていくうちに、(♟)不都合(⌛)(hé )な(💦)点が(📁)あれば、(🦉)いつでも修(🧢)正(🏒)しようし、また、新(💎)しい案(à(👯)n )が出て、(👱)それ(👤)がい(🦏)いも(🏎)のであれば、どしどしとり入(rù )れて行くことにしたい。そう(🤺)い(💸)うことを(🚬)やるのも(🕹)、(💒)やはり(🎾)おたがいの責(🦅)任(rèn )だ。あら(📀)ためて言うが、友愛と(⛎)創(🌛)造(💭)、(🛃)この二つを精(🤾)神(shé(🌓)n )的基(🚾)調と(🚿)して(🎃)、これ(🧞)からのおたがいの生活を、す(⚡)みか(🕒)らす(🎡)みまで磨み(🛁)がきあ(💹)げ、いき(⏯)いきとした、清(🙄)らかな、そ(🤧)して楽しいものに育てあげていきたいと思(sī(🎴) )う。」
左右の窓の下に、小便つぼがそ(🐳)れぞれ七(👢)つほど並ならんでおり、そこ(💋)を四(🏘)人(rén )の塾生(🧣)が二(🏂)人(rén )ずつにわかれ(🥘)て、棒(🥋)だわ(🗄)しで掃(🤣)除(chú )してい(📅)たが、その中(🚠)には、(Ⓜ)大河の姿(🕹)は(🌾)見えなか(📀)った。
「そ(🧕)うなればいいんですが(🧝)、実際(jì )は、や(🍳)はり、なるだ(😛)けおそ(🔈)くと(🐉)いうことになりそ(📙)うに思うんです(🍏)。」
「最初の朝にして(🏋)は、め(🎇)ずら(⛔)しい(🛒)ことだったね。時刻が非(👲)常に正(🚪)(zhèng )確だったし、それに、打ち方がちっ(🔁)とも寒そうでなかった。」
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