日本《生 フェラ 英語》2行目ライン
生 フェラ 英語あらすじ
「第(dì )一、君(jun1 )は今そんなことに気を(👅)つかっている時ではないだろう。君(jun1 )の学校の問題は(🃏)決(jué )し(➿)て容易ではな(🎸)いようだぜ。まだ噂(🔵)(zǔ(🧦)n )だ(🐊)けで、はっ(💷)きりしたことはきかないが、もう警(jǐ(🔄)ng )察や憲兵(bī(😖)ng )隊(⛴)が動き出し(📎)ている(🅾)と(📯)いうんじゃないか。」
「用がないからっ(🏓)て知(zhī )らん顔するのは失敬(🐼)じゃない(🚺)か(🛏)。」
「本田、ずる(📰)い(🍞)ぞ。」
それか(🈶)ら田(tiá(💏)n )上(🍗)と校(📽)長と(⛳)の(🔢)間(jiā(👖)n )に(😛)、二(🐕)(è(❗)r )三押問答(⬅)(dá )があっ(😅)た(🛴)が、校(👢)(xiào )長(zhǎng )は(♐)同(tóng )じこ(🐛)と(🐂)をくりかえ(🈯)して(🚒)は(💫)ため息(xī )をつくだけで、(🐍)一(yī(🌍) )向らちがあかない。四(sì )人のうち(😟)でも比(bǐ(🐚) )較的気短か(✊)で、ぶっきらぼう(🐓)の新賀(😋)は、たまり(🅾)かねた(🚭)よ(😰)うに言(😤)(yán )った。「では(⌚)、(😳)その願書(shū )は(😜)お返し(👲)下さい。僕たち(🌙)で直接知(🔂)事さんに差出しますから。」す(🈁)る(🍒)と、校(xiào )長(⏬)は、いきな(🚦)り血書をわしづかみにして、大あ(🎫)わてで(😰)それを(Ⓜ)、かくしにつっこ(💁)んだ。そしてもう一度椅(yǐ(🏁) )子か(🛑)ら立(🗳)ち上(shà(🎖)ng )り(🎯)、右手を(💊)顔のまえに(🌐)立(🌍)て、(🛩)まるで(🍈)ば(🔟)ね仕掛のよう(📈)に(🏔)それを左右に(🌶)ふった。何か言(🤰)おうとしてい(➗)る(🎥)らしかったが(⚓)、四人の耳にはただ「う(👬)ん、うん」ときこ(🐡)えるだけだっ(🔑)た。梅(🎈)本(🔍)の(👋)言(yán )うところで(📑)は、(🚄)校(xiào )長の鼻が(🥪)もっと(🌰)烈しく(🎤)上の(🚬)方(fā(🎒)ng )に移動したように見えたのは、その時だったそうで(🍫)ある(㊙)。新賀はすっかりおこ(⤵)り出してしまった。彼(🦇)はそれまでみんなの(🔪)う(👵)しろの方に(🐅)立っていたが(🚻)、い(🏳)きなり田(tián )上をつきのけ(⏭)るよ(👇)う(🏀)にし(🛂)て校長(zhǎng )の机のまえに寄って行き(👐)、乱暴に手(shǒ(🐇)u )をさし(🖇)出(🔬)しながら(📁)言った。「その(🐣)願書(shū )はわれ(🖥)われの血(🎡)で(😛)そめたものです。それをむだには出来ません。返して下(🍼)(xià )さい。」校長は(🤤)、しかし、ただやた(🔳)らに手をふっている(👾)だけ(🙂)だった(🥫)。
「どうしてって、負けること(🖊)わ(❣)か(🛴)っているじ(🔇)ゃありませんか(😙)。男(nán )と女(💼)ですもの(🧝)。」
「たった今。僕(🍲)、(🔪)道(dào )具をうち(📧)に置(🕚)(zhì(🤭) )くと、すぐ来(👚)たんだよ。」
徹(💛)太(😤)郎はき(💯)き(🔧)終(zhōng )って(👇)、
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