他の一人が追(zhuī(🍜) )っかけるよ(📿)う(👿)にたずねた(🥀)。
「次郎だと、(📬)弟だが…(🗾)…」(🦔)
「五年生、(🚈)こわくない?(👒)」
「むろんだ。個人の問(wèn )題じ(🌲)ゃ(🖐)つま(🔭)ら(🌩)んよ。」
「そ(📌)うか(🚿)。で、どうするんだ(🎧)い、こ(🚵)れから?」
「(💵)默ってな(🎾)ぐら(💛)れているんだな?」
「(🎵)誰に(😲)も(🕯)言(🚱)(yán )わんでおいてく(🚔)れよ。」(🌼)
「なるほど、そいつは名(mí(😄)ng )案だ。そん(🦆)な工合にやると、五年生(shēng )に対(duì )して(📈)自(🧛)(zì(🍫) )然四(sì )年生の権威を示す(🚨)こと(⛩)も(⬛)出(chū(🍓) )来るわけだ。」
「五年生(✒)の方が、かえって気味(⏫)わるが(🧠)っていたそ(⛩)う(🥈)だよ。」
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