バラエティ番組《av 女優 高 学歴》2行目ライン
av 女優 高 学歴あらすじ
(🔠)実際興行(háng )師ばかりが悪い(🐦)のでない、(🎅)お(🐌)客その(🏙)も(🌘)の(😩)も、そんなこ(🥐)とは平(🍓)気である、(🤒)その(📅)かわりにかれらはた(🥦)ばこものめば(🦖)、物も食(🍤)う、みかん、塩せんべい(📝)、(🕎)南京豆なん(🔪)きんまめ、(🎏)キ(🤞)ャラメ(⏩)ル(🤢)、か(🏛)れらは絶え(💗)ず口を動(👢)かしている。みか(🧥)んなどは(💶)音が(😾)せぬから無(wú )事だが、隣(🙌)席(xí(🚨) )の(🤚)人(rén )が塩せんべい(🤶)をボリボ(🎛)リ食うのでその音だ(🛶)けでも写(xiě )真を見(🔖)る興(🕉)味を減ずること(🍭)お(🌚)びただしい、い(🤟)ろいろ(🗳)な食物から発する臭(chòu )気やたばこの煙や不(🐵)(bú )潔(jié )な身体からだか(🚀)ら発する熱気が混(📦)合して一(👅)種のにごった空気と(🧒)な(💠)り、人間(jiā(🕠)n )の鼻穴や口腔(🉐)こ(🏵)うこう(🖊)か(🐁)ら(⤴)侵(🤪)入するために、大(dà )抵たい(🌎)ていの人(🎛)は喉(🍶)の(🌐)どの渇きを(🏍)感ずる(🍂)、(📗)こ(💠)こにおいてラムネを飲んだりサイダーを飲んだり(🌁)す(🎨)る。足元(🍏)は(🎀)どうかと(🐿)いうと(🍨)みか(💧)んの皮や南(🍿)(nán )京豆なんきんまめの(📴)から(🤲)、あら(🗯)ゆる不潔物ではきだめのごとくみだれている。
(🔽)こうかれ(🗜)は決(jué )心(🥩)し(✡)た。か(🕋)れはすぐ手塚の家をた(👣)ず(🌉)ねた。ちょうど勝(shè(🌾)ng )手(🌅)(shǒ(🏚)u )口に手塚の母(🧠)が立っ(🛃)ていた、光一は手塚(zhǒng )の母がおりお(🤛)り三味(wè(➗)i )線し(➿)ゃみせんを弾(dàn )ひいている(🏈)の(🐾)を見(🎓)たことが(🐫)あるので、い(💳)つ(🚿)も(⏳)なんとなく(🐥)普通の(👺)人(rén )でな(🖊)いような気がするのであっ(🚓)た。
「やる！ きっとやる」と千三は(🚦)いった。このとき五(👄)(wǔ )大洲は安打(dǎ )して一塁をとった、つ(🥩)ぎのク(🍼)ラ(🐇)モウはバントした、手塚(zhǒng )は(♊)それを取(🕤)って二塁へ投(tóu )げようか一(yī )塁(⏸)へ投げよ(👁)うかと疑(🌽)惧ぎ(🕶)ぐしてるうちに双(🔛)方を生(shē(🚭)ng )かし(🧘)てしまっ(🍍)た(🌺)。三番は(💲)千三である。
「うむ、先生に(🐖)教お(📨)そわったこ(🤨)と(🛩)を」
つぎ(📞)の打(dǎ )手は敵の主将小(🌚)原(🎟)で(🌇)あ(🏬)る。ホ(⛰)ームランか三塁(lě(⛱)i )か、(🦀)いず(🗄)れにしても一点(diǎn )は取(qǔ(🧜) )るだろうと人(rén )々(😊)は(🎇)思っ(💑)た、(🏤)投手(🌋)(shǒu )五(👥)大洲はじっと腕をくんで捕(bǔ )手のサインを見やった(🐛)。第(🧐)(dì(🏠) )一球(🔈)は高(💣)目(🎗)のカーブで(🛏)あった。五大(dà )洲はそのと(🤛)おりに球を投げた。小原は(🍬)ボールを取るだろうと思いのほか、かれはおど(🦓)り上(shà(🤟)ng )がってそ(🦃)れを打った、球はショートの頭をはるかに高(gā(🚊)o )く飛んだ、(🛺)千三(🍷)はうしろに走った(🚥)、と球(qiú )は伸のびるかと(📯)思いのほか、途中で切れてさか(🍸)落としに落(🌌)ちた、ハ(🏭)ッと思(🔲)う間も(🅿)ない(🚶)、光一は疾(📚)風(fē(✴)ng )しっ(📥)ぷうの(🌕)ご(👂)と(🕳)く本塁を襲(🖲)おそうた、千(🎄)(qiā(🤨)n )三はあわててホームに(🤕)投げた(😥)、球(qiú )は高くネ(⛰)ットを打った。
一同は(😦)わら(😳)った、しかし先生はにこりともしな(🐢)かった。一(⚓)同(tóng )はさるまたのひもを(🚛)さ(🎚)げてへそをだした。先生は(⤴)第一番の五大(🏭)洲(zhōu )だいしゅう（投手）のへそ(🏊)のと(💞)ころを(💼)押(yā )してみた(🍄)。
「どうぞ神(🍯)様、ぼくの塾じゅくをまもってください」
か(🐴)れは肝(😱)きもを(😃)つ(🦁)ぶし(🏑)てまごまご(💯)している(⚪)と(🖐)後(hòu )ろ(🏝)から声をかけたものがある。
「あ(🤘)まり押(yā(🚌) )すと先(🕗)生、(🐘)小便(🏩)が(🎵)もり(🥚)ま(😢)す」(📜)と(💞)二塁手(🗳)のすずめがい(🆒)っ(♒)た。そこで(🏪)先生もわらった。
実際(🔭)(jì )それは師範(🌪)生徒からでたう(🤒)わ(📁)さである、師範(fàn )生徒(🚲)は(💩)中学生(🥚)(shēng )にくらべ(🌴)ると学資も少ない(🏁)し、また富める父(fù )兄(🐹)を(💩)もたぬ(⛽)ところからなにかにつけ(🔻)て不自由(yóu )勝ちで(🍑)ある、そ(🚝)れに反して(👻)中(zhōng )学生(🔛)は多(👴)くは相(🍥)当(🖤)の(⏸)資産ある家の子であ(🛺)る、かれらは自由に(🔡)ぜいたくな(🚌)シャ(🤽)ツ(📭)を買(🏘)い、ハイカ(📆)ラな文(🏆)(wén )房具を用(🗒)い(🥞)、(🔴)活動(🍪)や芝居など(🏸)を見(jiàn )物し(😢)、洋(yáng )食屋へも出入り(😋)する、そうさせる(🍛)ことを不(🙅)純(🍟)だと思わ(🐮)な(👮)い父(fù )兄(xiōng )が(🌀)多(duō )いのである。
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