フェラ 動画《自転車 潮吹き》2行目ライン
自転車 潮吹きあらすじ
「こ(⛎)ん(🆙)な寒い朝に、死ぬ気(qì )に(😃)なってみんながは(💂)ね起きてくれると、(🍍)平(⛎)木中佐に(🎎)感謝して(🐎)もいいんだがね。」(✍)
「気がついて(😘)いるなら、すぐそう言(yá(🎿)n )ってく(✅)れたらよかりそうなもの(🆗)だ」と、そん(🦒)な不平をもら(👮)す(😷)ものもあ(💭)った。ま(🙌)た中には、(🤷)「先(🙍)生(shēng )は(👨)要するに指(🕉)導(dǎ(🍗)o )者(📍)でなくて批(🧒)評(🎁)家(📂)だ」など(🤩)と、した(📙)り顔(yá )に(👎)言(📉)(yá(🔂)n )うものもあった。し(👄)かし(🥞)日(rì )がたつにつ(🍯)れて、しだ(🔭)いにかれら(🥚)の間に(🥁)取(👤)(qǔ(🕷) )りかわされ出したのは(😢)、「ひまな(🔴)ようで(😘)、いやに忙(máng )い(🌕)そがし(🏤)い(🗣)」とか、(🏺)「しまりがないよう(😹)で(💉)、変に(🎛)きびしい(🗓)」とか、そういったちぐ(💔)はぐな気持ちをあらわす言葉(🙅)だった(🐛)。
もう、そ(👁)の(📘)ころには、廊下を行き来する塾(🚑)生(shē(🐾)ng )た(🌐)ちの足(zú )音(🎏)も頻繁ひんぱんになり、ほ(🤝)うぼうか(🏭)ら、(🕴)わざ(🐊)とらしいかけ(⛓)声や、とん狂きょうな笑(xiào )い声などもき(🍧)こえていた。ゆうべの懇(kě(🔷)n )談会(⚫)で分担(dān )ぶんたん(☕)をきめ、(🍽)か(🐣)れら自身の室はも(🕗)とよ(🐮)り(🎹)、建物(🌖)(wù )の内部(bù )を、講(jiǎng )堂や、広(🌮)(guǎng )間や(🔛)、便所(🕙)(suǒ(💾) )にいたるま(🍶)で、全部(👐)清(🍝)掃(🆚)(sǎo )せ(🌡)い(🥊)そうする(💄)ことに(🗻)申(⛅)(shēn )し合(hé )わせていたので、(⚫)かれらも、まがりな(😸)りにも責任だけは、(♌)果たさな(🛑)けれ(🌥)ばな(🙂)ら(❕)なかった(🖨)し、それに、きびしい寒(há(🔆)n )さと、(😤)おたがいの眼(🌊)とが(🎧)、(🍅)かれらを、外見だ(🤽)けでも、いかにも忙いそ(🧑)がしそうな活(🍘)動(dò(🈂)ng )に(👇)駆(qū )かりた(⛅)ててい(🆘)た(🥠)のである。
かれは心の中(zhōng )で(🅰)強(qiáng )く否定した。しかし、否定し(🚆)た心(⚾)(xīn )そのもの(🆔)が、(😼)や(🧕)はり(⛽)、ふだんの秩(zhì )序を失った心でしかなかったのである。
「どの方(😰)面の希(🔑)(xī )望者が多かった(🕚)んです。」
その(⛪)あと、(🐖)就(jiù(🅾) )寝(🌬)前の行事(🗞)として、最初(chū )の静坐せいざがはじまった。塾生(😖)たちは、各(gè )室ごと(🐨)に、(🛰)きちんと縦たてに(🌎)な(🌲)らび、朝倉先生の指導にしたがっ(🤸)てその姿勢をとった。
開塾(♿)か(🌡)いじゅく中は(♉)、次(cì )郎は、朝(chá(🏭)o )倉先生(shē(🍫)ng )夫(fū )妻だけ(🏄)を空(kōng )林庵(😛)くう(🏿)り(🔜)んあんに(🚝)残して、本館の事務(wù )室につづく畳敷た(🔻)たみじきの小さな部屋(wū(👑) )に、(🔒)ひと(🥝)り(🤲)で(🔶)寝起き(🎶)するこ(📬)とにしているのである(📆)。
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