次郎(🕷)(láng )はぎくり(🕒)とし(🧐)て、う(🏟)まく返(🔻)(fǎn )事ができなかっ(🗃)た。大(dà )河(hé )のにっと笑っ(😉)た顔と、その時(shí )言っ(⭐)た(🥝)言葉(yè )とがあらため(🥌)て思い出されたのだった。か(🚢)れはし(😀)ば(🙅)ら(😲)く眼を(👟)ふ(😭)せ(🍱)ていたが、
次郎は、そ(🐧)の中の「(🧚)ぼ(🕋)くの(⌚)ほうはたぶん(😍)変更はあるまいと思(sī )うが」と(🕸)いう文(👉)(wén )句(jù )が気にな(📕)った。もし恭一だ(🐸)けの考えで(🦌)日取りが(👛)きめられるもの(🐟)だったら、そ(🍾)んなあいまいな言いかたをするわけがない(🔢)。こ(🔺)れはだれ(🍮)か(🏯)ほかの人の都合(🧙)を(✒)念(🌴)頭(👠)においてのことらしい、も(🖇)しそうだとす(🚩)ると、(📠)それは道(dào )江(📎)み(🏬)ちえの着京(jīng )の日取り(🌤)にちがいないのだ(🚘)。
「心苦(🍓)しけれ(🔲)ば、君自身で何と(🐗)か始末(⚾)したらいいだ(🔮)ろう。原因はもともと君にあるんだから。…(👬)…(🐱)私は、板木(mù )の音そのものを問(🍗)題にしただけな(🔮)んだ(🕌)。」(⬅)
先(🔻)生(💊)(shēng )の言(yá(📴)n )葉の調子(🤭)は、はげしいと(🈁)いうよりは、(💘)むしろ(✨)悲(📴)痛だ(🐏)った。
「新参(cān )しんざんの小(xiǎo )僧こぞ(🥩)う(☝)で(🛅)ご(🥞)ざい(😵)ます(😄)。」(🦆)
「その実際を(🛠)、おたが(🔤)いに(🌀)鍛きたえ(🌲)あうのが、ここの生(shēng )活だ(🍴)ろう?」
次(cì(🍾) )郎(🔥)(láng )は、先(👌)生の(🍣)言葉がますます激しくな(🌏)っ(🈺)ていく(🙂)のにおどろい(👋)た。先(🥍)生(shē(🐾)ng )は、あるいは、昨日の(🕓)入(🌆)塾式にお(💿)ける(🍂)平木(👰)中(zhōng )佐(🧀)の影響えいき(🔍)ょうから、で(🎼)きるだけ早く塾生たちを救(jiù )い(🤞)出そうとして(🎯)いられる(🐃)のかもしれない(🎉)。しかし、それにしても入塾したばかりの青年た(💟)ちに話す言葉(🍴)とし(🗜)ては、あまりにも激しすぎる。こ(🔒)れで(👸)は(🥏)かえって逆効(xiào )果を生むのではあるまいか(🌿)。
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