「(🔒)ええ。でも、そんなことより(🚟)ほ(🧟)かに(🕣)、どう(🍹)にもしようがないわ(🤛)。」
次郎は、詰(jié )問(🙊)きつもんするようにたず(🥞)ね(🥉)た。
「それな(🎰)ら(⛎)い(🏎)いけれど、――」
「ばかだな、道(dà(🏃)o )江さんは。」
彼は、し(⛽)かし、それか(📡)らも、校(xiào )内を方(🏡)(fāng )々歩きま(😀)わって(🍭)、上(😂)級(📄)の生徒(tú(⬜) )たちが幾人(rén )かかたま(🕛)っ(🔫)て話(💌)しているのを(👚)見つけては、その仲(🌫)間に入(😑)り、それとなくストライキを(🐴)煽動するようなことを言ったり、(💹)次郎をけなしたりす(🚮)るこ(🏸)とを忘れなかった。
と、敏(🗳)子は、ちょ(🧘)っと(🍵)間(jiān )をおいて(🖖)、(🚁)
次(💍)郎はだま(🗳)って(🛶)馬(mǎ )田の近(🚶)づいて来(lái )るの(📭)を見(🍁)ていた。馬田(🗝)は(♐)、(💂)次郎(lá(🐗)ng )から二(è(🐓)r )三歩のところで立ちどまったが、その左肩(😰)(jiān )はま(💾)だつき出(🌫)し(⌚)たままだ(🍷)っ(⭐)た。
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