そんなはず(😘)はない!
次(⏸)(cì(🏗) )郎は、(🍍)すぐに(🍠)は(🏂)、その意味がのみこめないで(👷)、(🔠)きょとんとしていた。する(🐏)と、先生は、
(🦈)と、(🤛)なま返事をして眼をそら(🥕)した(✒)。そして(🐓)、そのまま、すぐ(🌙)そこを(🍚)去り、塾長(zhǎng )室の(🤠)ほう(🕰)に行っ(👧)た。
(🏼)次(cì )郎(láng )は、そんな対話(🐣)の中に(🧐)も、友愛(ài )塾に課さ(🏞)れた大(🎓)きな問題があると思った(🎂)。そして(🌚)、かれらの(📣)話(⬇)(huà )がどう発(🗽)展(⛩)していくかを興(xìng )味を(🌕)もって待っていた。かれらは、しかし、(📄)笑ったあと、急に口(kǒu )をつぐんでし(🍐)まった(📕)。次郎が大(dà )便所(🎾)の中にいる(📘)ことを(👘)だれかが思(😀)(sī )い出して(👆)、みんな(💸)のおしゃべりを制(🐅)止する合い図を(🔘)したも(😬)のら(🆒)しい(🕠)。
もうそのころには(🗯)、塾生(📄)たち(📪)は、(📑)室(⤵)(shì(🛴) )内(nèi )の(🔩)掃(⬜)除(🐽)整(zhěng )頓をす(➗)べて終わって、最後(hòu )に、(🍂)廊下や、玄関(wān )げんかんや、(🎡)その(🍻)ほかの出入(rù )り口(🈲)の掃除にかかってい(📆)ると(😬)ころだっ(🚴)た。む(💔)ろんそうした掃(🕋)(sǎo )除も、分担ぶんたん(🎯)は一通(tōng )りきま(☕)ってい(🗜)たが、厳(🍢)密には境(jìng )界が定められないために(🀄)、塾(shú(🖌) )生たちはかなり入(🌕)り(🔠)みだれて(🤝)いた(🦓)。
「(🐕)郡(👿)の団長なん(🕊)かやっ(🆔)てると、あんなふ(🧣)うになるもん(💏)かね。」
「ぼく(🍀)た(😔)ち(🖊)、学(🎅)生時代(dài )の(🏬)学寮(🚗)がくりょう生活(huó )を自治(🎢)だ(🐢)なんていって、いばって(📀)いたもので(👇)すが、本気にや(🔼)ろうとすると、実(📢)際むずか(👔)しいものですね。」
「そ(🆎)うですね。」
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