「うむ、よし。」
と(🐐)か言(🎻)って(💕)、いやにち(🏿)や(🕥)ほやし(🚔)た。お浜は心の中(💞)で、(🛢)
「(🔼)竜ち(🚕)ゃん、よ(🖌)せ、そ(🔴)んな(🚏)こと、(🐅)つまんな(📃)いや(🍀)。」
お(🚖)浜に関する思(sī(🥡) )い(🌞)出の種が、こ(🍯)う(📋)してつぎつぎ(⚓)に(🤒)消えて(🚨)いくことは、あ(🎧)る意(yì )味では、(🛢)次(cì )郎の心を落ちつか(🤥)せ(🉑)た。し(🦆)か(🎒)し、彼が最(zuì(🔗) )も(✂)親しんで来た一(💐)(yī )つの(🤴)世界の(🐮)完全な消滅が、彼の性(xìng )格に(🥔)何(🚴)(hé )の影響も与(yǔ(😂) )え(🛩)ない(🔢)です(⏭)む(🔦)わけはなかっ(🍢)た。立木を抜かれた土(🖋)堤(⏯)のよ(🕕)うに、彼の心(xīn )は、その(🤾)一角から(📅)次第に崩れ出して、(🔇)一つの大きな空洞を(🎤)作って(🔹)し(🗺)まった。その空洞は、わけもなく彼を淋しがらせ(♋)た。そしてその淋(🐏)しさをまぎらすに(🏂)は、もう(🐂)戦争ごっこや何(🧝)かでは間にあわなか(♈)った。彼は、(⚓)ともすると、一(yī )人で物を考えこんだ。そし(❣)て、そろそろと物(wù(💉) )を諦あきらめることを知(🔆)(zhī )るようになった。そ(😢)れが(🍋)一(yī(🏢) )層彼(bǐ )の(✅)性質を陰気にした。
教室の方からは、先(♍)生や上(shà(🦏)ng )級の(🛣)児(é(🥟)r )童た(🍿)ちが、(✡)大声(🈁)で(🚥)叫(🌳)びかわしながら、が(🍩)た(🌫)ぴ(🦅)しと物を動(dòng )かし(📰)ている音(🔄)が、(💨)ひっきりなしに聞(🔃)えて来る。
俊亮はにこりと(😝)もしないで言(yán )っ(➕)た。
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