日本《貧 乳 エックス ビデオ》2行目ライン
貧 乳 エックス ビデオあらすじ
彼(bǐ )は持って来た馬(🛄)鈴薯(♓)の種(📜)を植えて(🦀)見(jiàn )せ、猶なお、葱苗ねぎな(👟)えの植え(🚠)方(fāng )まで教えた。
「ど(🚧)う(😧)して(⛩)広(✡)岡先生(🍟)のよ(🚤)うな人がこ(💔)んな地(💯)方(🦕)(fāng )へ入り込(rù )ん(🚯)で来たもので(👎)しょう」
と(😿)串談じょうだ(👩)んら(🙌)しく高瀬(là(👌)i )が言うと、お(🚞)島は縁(yuán )側から空(🤨)を眺(tiào )め(🐩)て(📵)、(🕹)
(🆑)七月に入っ(🈹)て、広岡理(🆙)(lǐ )学士は荒町裏の家(jiā(⛑) )の方で高瀬を待(🗽)受(🚙)けた。高瀬の住(➖)(zhù(🎥) )む町からも(👤)さ(🔢)程離れてい(🍟)ないとこ(🤓)ろ(⛳)で、細(xì )い坂道を一つ(👩)上れ(👧)ば(🔓)体操教師の家の鍛冶かじ屋(🍋)の店(📱)頭みせさきへ出られる。高い白壁(bì(📬) )の(🍩)蔵が(🔽)並(bìng )んだ石垣(yuán )の下に接して、(🐧)竹薮たけや(🚨)ぶや(🙊)水の流(💦)に取囲(🏃)(tōng )とり(👧)まかれた位(wè(📳)i )置にある。田(tián )圃たん(🕟)ぼに近いだ(💧)けに、湿気(qì )深い。
「これ(🏞)、繁、(🧥)塾(🚍)の(🔤)先(xiān )生が被入(rù )いらしったに(😀)御(👒)辞(cí(😿) )儀(🔪)しな(💓)いか――勇(🚊)、お前は(💤)また何だッてそ(🈯)んなところに立(lì )っているんだねえ――真(zhē(🏰)n )実(shí )ほんとうに、(🌸)高瀬さん、私も年を取(🎡)(qǔ )りまし(🤰)たら、気ぜわしく(🎅)な(🉐)って困りま(🎍)す(💠)よ――(👾)」
(❎)坂道(dà(🏽)o )を(🍰)上ると、大(🆖)手の跡へ出る(🏏)。士(🚒)族地(⛑)の(⛺)方へ行く細い流がその辺の町(dīng )の間を流れて来て(🆔)いる。二(😒)人(rén )は広(🤲)(guǎng )岡理(lǐ )学士の噂うわさなどをしながら歩いた。
高(🈯)瀬と学士(🚏)と(👡)は(🌬)懐古園(yuán )の方(🔊)へ並(👠)ん(🚣)で(🥝)歩いて行った。学士は弓を入れた袋(🅾)(dà(📐)i )や(🖖)、弓掛ゆが(🙍)け、(🥄)松脂(zhī )くすねの類たぐ(🚏)いを(🍤)入れた鞄かば(🐸)んを(🌈)提げ(🚮)た(🤥)。古い城(🍬)址(㊗)じょうし(🔲)の(🚦)周囲まわ(🌭)り(⤴)だ(💷)け(👐)に、二(🏕)人が添(🛹)う(😕)て行く石垣(📏)の上の桑(🍲)畠も往(🍁)(wǎng )昔むかし(🚎)は(👾)厳(🏋)いかめしい(📝)屋(wū )敷(fū )のあった(🕊)と(🙁)いう跡だ。鉄道のた(♑)め(👁)に種(🕟)々いろいろに変(🕓)えられた、砂や石の(😷)盛り上った地勢が二人の眼に(🦐)あっ(🏷)た(📪)。
休(🆖)みの(💨)時間毎(✉)(mě(🧦)i )に、高(👁)(gāo )瀬(🐅)は窓へ行(🐼)った。極く幼少(shǎo )おさない時の記憶が彼(🔞)の胸(xiōng )に(🌃)浮(fú )んで来た。彼(🔅)(bǐ )は自分(😁)もまた髪を長(zhǎng )くし、手造りにした(🚍)藁わらの草(🐚)(cǎo )履を穿いて(🤫)い(😭)た(💑)よう(☔)な田(tián )舎の少年であったことを(🚄)思出(chū )し(❌)た。河へ抄(🏣)すくいに(🌜)行った鰍(qiū )かじかを思出した(🕖)。榎えの(💇)樹き(🌄)の下(xià )で橿鳥かし(🐏)どりが落して行った青い斑ふの入った(🗼)羽(yǔ )を(🎉)拾ったことを思(📱)出した(📥)。栗の(👮)樹に(🈷)居た虫を思出し(🦐)た。その虫を踏み潰(kuì(🆖) )つ(🍲)ぶ(⛵)して、(🔦)緑色に(🕗)流れる血(xuè )か(🏕)ら糸(🌴)を取り、酢すに漬け、引き(🥩)延(yán )ばし、(🍩)乾(qián )し固め、それ(🐺)で(📯)魚を釣ったことを思(🖼)(sī )出した。彼は又(yòu )、生(shēng )きた(🕐)蛙を捕(bǔ(🧠) )つ(🗃)かま(🗼)えて、皮を剥はぎ、逆さに棒に(🐋)差し(😞)、蛙(🏐)の肉の一片ひときれ(🧦)に紙を(😆)添(tiā(🌚)n )えて餌えさをさがしに来る蜂はちに与(⤵)(yǔ )え、そん(🔺)な(🏺)こ(🆓)とをして蜂の巣の在(🚩)所あ(🔕)りかを知っ(🏝)たことを思出(chū )した。彼(bǐ )は都会の人の知らない蜂の子(💘)のようなものを(🔙)好ん(⏮)で食った(🕗)ばかりで(👷)なく、田圃側(cè(🧡) )に葉を垂(👛)れている「すいこぎ」(🧗)、虎(🏛)(hǔ )杖い(🛥)た(🌀)どり、それ(🍼)か(🖐)ら「(😳)すい葉(🔔)」という木(👇)(mù )の葉(🚢)で食べられる(👎)のを生でム(🖱)シ(🍏)ャムシャ食ったこと(👅)を思出(chū(🔯) )した(🏏)。
(🆘)彼は持って来た馬(🚲)鈴(🏛)(lí(🎀)ng )薯(🔮)の種を植えて見せ、猶な(🥈)お、(📳)葱苗ねぎなえの植え方(fāng )まで教(📭)えた。
(🥈)三(sān )人(🧕)が連立って(🎍)湯(🤾)(tāng )場を出(chū(🍢) )、桜井先(💲)生の別(bié )荘の方(🤼)へ上って行った時(shí )は、先(😨)(xiān )生は(🖤)皆(jiē )なを待受(shòu )顔に窓(chuāng )に近い庭(tíng )石に水(shuǐ )を(😑)そそい(🌮)でい(🕌)た。先生は石垣の上(👼)に試み(🅾)たアカシヤの挿(zhǎ )木(mù )さしきを高(gāo )瀬に指(zhǐ )し(💦)て(🧞)見せた。門(mén )の内には先生(shēng )の好(🎃)きな花も(🥊)植えられた。
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