(😦)とに(🕑)かく、この(🔏)ことは、(🚐)彼が中(zhō(🌗)ng )学(🌆)校の先(xiān )生に(🅾)かけ(⬇)てい(🙂)た期待が大き(🥌)かっただけ(💀)に、彼を(🥉)このうえもなく淋しがら(🤴)せた。そし(🗜)て(📩)、ある先(xiā(📶)n )生の授業(🤦)のお(😓)りなど(🐌)は、その時(🕡)間じ(🚒)ゅう、小(🏊)学校の教(jiā(🧝)o )室で権田原(yuán )先生に教わっ(😏)ていた頃の(🐫)ことを思いうかべて(♈)、筆記帳(🐔)(zhàng )に(🌋)その似顔をいく(🤤)つ(🏼)も書き並べて(🛰)い(🌲)た(✍)ことさえ(🏁)あ(🐾)った。しかし、(📖)一ヵ月(👢)、二(èr )ヵ月とたつうちに、(🦏)中学校(xiào )というと(⛱)こ(🛰)ろは、(🥙)どうせ(🛁)そうし(💸)たもの(🤷)だ、(👖)と諦めるよう(🔙)になり、その(🎋)淋しさも、い(⛄)つ(🏏)とはなしにうす(🔷)ら(📴)いで行(háng )っ(🍕)たのだった。
大沢がはたから口を出(chū )した。
「ううん、(🌯)ちっとも。……僕(📊)も(⬛)君(💲)ら(🧕)の話をき(🎮)い(👠)て、今はじめて知ったんだよ。」
「(😜)思う(🐷)よ。だ(🏤)けど(🍰)年とってい(💽)るなあ。」
鉄拳が同時に(🧦)次郎(láng )の頬に飛んで来た。しかし、次郎の両(🐨)(liǎng )手が狐の顔(🧥)(yá )に飛びかか(🕠)ったの(🗾)も、(🅾)ほとんど(💃)それと(🥕)同時(shí(🍼) )だった。
そんな(🍩)声(shēng )がどこか(🚪)ら(👪)か(🔘)きこ(🐟)えた。
一(yī )六(⌛) (🤸)葉(🏗)(yè )書
彼(bǐ )は、いつと(🚧)はな(📎)しに(〰)、そんな気(qì(💹) )がしてい(💏)た。はっ(⏭)きり意識(🐷)(shí(🦊) )して、そうな(🎒)ろうと努め(🚢)たわけでもなかっ(🥧)たが(🔁)、中学に入学(🆒)して以(yǐ )来、日一日と(🖲)、(🌜)母や祖母の問(wè(🎫)n )題がその深(🚔)刻さを減(😨)じて行き、このご(😀)ろでは、よほどの(🎤)ことがないか(💗)ぎ(🈵)り、たいして気にも(🎋)かからなくなって(😿)来たのである。それ(🎴)は、たし(⤴)かに、中学(xué )校(🗿)という(📲)ものの空気が(🔟)、彼(🖐)にいろいろの新しい問題をあ(🌓)たえ、彼(bǐ )の関心(xīn )を、(🗡)急に(♑)家(jiā )庭以外の世界にまで拡げてくれ(🤫)た結(jié )果にち(🎉)が(🎲)い(🍠)な(⏳)かった。その意味では、中学校(🥑)(xiào )とい(💆)うと(🆔)ころも、尊敬すべき先生(😝)がいるいないにかか(🔘)わ(🅰)らず、人間を成(🦁)長させる何かの魔術(shù(📿) )をもったところだ、(👷)といえるであ(🚍)ろう。
「本(😴)(běn )田(tián )の手(👴)には負えんのじゃ(🗳)ないか(🥉)ね。」(♒)
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