日本《射精 姿勢》2行目ライン
射精 姿勢あらすじ
(📞)と自重(🛵)論が(🥐)出て来た(🏁)。
「それを生(🏠)意(yì )気(🌶)だって難(nán )癖(😔)(pǐ )をつけたとすると(🕹)、(🖼)五(wǔ )年生も実際へまをや(🏣)ったもんだ。頭の程度がうかがわれるよ(📕)。」
「なるほど、そ(🔲)い(🍫)つは名案だ(🌋)。そんな(😟)工合(🐍)にやると、五年生に(🥊)対して自然四年(🙇)生の権威を示すことも(🏠)出来(lái )る(🎿)わけだ。」(👩)
「馬鹿にしてらあ。―(📢)―(🤮)」
「元来、正(🚹)義(😗)は階(🐿)級にあるんじゃないんだ(🔞)。ど(🏚)んな階(✉)級に(🎯)だって、(🗜)正しい人もいれば(🚐)、正し(🔑)くない人(📐)もいる(😽)。正義(🏯)は、それをも(🏵)っ(🖱)ている一人(🕷)一(🈵)人の胸にしか(💆)ないんだ。五年(🔚)(nián )生は五年生なるが故に正義の持(🍺)主では(⛑)ない(😘)。同様に僕らも、四年生なるが(🏢)故(👊)(gù )に正義(yì )の擁護者だと主(🍎)張(zhā(⚓)ng )す(🚶)るわけには(🈶)いかない。四年生(shēng )とか五年生とかいうことは、要(🐟)(yào )するに正(🎅)(zhèng )義と(🕸)は何の関係もな(♏)いこと(🐎)なんだ。それをいかにも関係(xì )があるかのように思(🕴)い(🚁)こんでいると(📦)ころに、(👟)この学校の病(〰)(bìng )根があり、(🚆)校風のあ(🕋)がらない大(🧜)きな原因があ(⚽)るん(😚)だ。この学(xué(🗡) )校(xiào )では(🛹)、上級の名においていつ(🥐)も正義(yì )が蹂躙じ(🐞)ゅうりんされてい(🌸)る。現に本(🤯)田の(🛵)弟の場(🎾)合がそれだ。僕(pú )はもう(🎁)一度はっきり言う、正(zhèng )義は(🐫)階級にな(🍄)くて(⏫)人にあ(🐿)る(🚎)んだ。もし(🎐)そ(🚓)うでなければ、全(quá(🅰)n )校一致も(🦕)期待(⚫)出来ない。それ(🧑)が(⛎)期待出来(lái )るのは、正義が階(jiē )級(jí(🚎) )の独占(zhà(🎆)n )物(⛰)どくせんぶつで(🏥)なく(💆)て(🐠)、(💅)何(🎙)人の(🥒)胸にも宿りうるからだ。だか(🚟)ら(🥒)僕(🍢)は、同級生の団結より(🤗)も、正(zhè(🗼)ng )し(🦌)い人の団(🐤)結が(〽)先ず(🙇)必要(yào )だ(😐)と思う。僕は四(🎣)(sì )年(nián )生を愛し、五年生(shēng )を(🏕)憎むた(🌾)めに、本(🌴)田(👷)の弟をバ(🗂)ッ(⛴)クしよ(🚽)うと言うんじ(🚽)ゃ(🏏)ない。僕(🛤)は学(xué )校全体(🧦)(tǐ )を愛するんだ。学校全体(🏢)の正(zhèng )義(yì )を愛する(☝)んだ。そのために(😠)は、(🐸)本田の弟のような(🎡)、不正に屈しない魂を(🤷)あくま(🌞)でも擁(⬅)護しなけ(🏪)ればならん(🕊)のだ。問題(🤨)は、四年(nián )生(🌬)(shēng )の権(quán )威(wē(📓)i )が(🥌)どう(💄)の、(💘)名(míng )誉(🔡)が(🛂)どうの(⛷)と(♈)いうような(🐑)、そんなけち(📟)け(➰)ちし(📹)たこ(🌤)とにあるんじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂(🈺)い(🐭)わゆる大慈(cí )悲の精(jīng )神に生(shēng )き、全校(🚺)の正義(yì(🍍) )を護ろうと言うんだ。おれ(🔲)の言ったことを誤(🍁)解(👗)せんようにして(🦐)くれ(🥨)。」
(🤓)恭一(yī )は、唇のへんを(㊗)神(😞)(shén )経的にふるわせながらも、(👩)きっぱりと答(dá )えた。
「貴様は(🏾)さっき俺を睨んでいた(🦆)な。」(👢)
「(👋)そうだよ。だから、狐(🧒)として(🚄)は、それを(🍺)生意(yì )気だと(⏫)は、どうしても言えんわけさ。」
「そ(🗯)うか。そうだと君(jun1 )の弟は(👆)い(🍢)よいよ(🎹)変った(📗)奴だな(🍋)。」
一六 葉書
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