漫画《クリ 攻》2行目ライン
クリ 攻あらすじ
とにか(🤸)く、この(👚)こ(🍱)とは、彼が中学(xué )校の先生にか(🔉)けていた(✂)期待(👫)が大きかった(💣)だ(🎊)けに、彼をこ(🥏)のう(👣)えもな(💇)く淋しが(🐢)らせた。そ(🚉)して、(🖌)ある先生(🍐)(shēng )の授業のおり(🛋)などは、(🈵)その時間(jiā(👁)n )じゅう、小学(⛱)校(👑)の教室で権(quán )田原先生に教(💍)わっていた頃(💍)の(👠)ことを思いう(⏪)かべて、筆記帳にその似(🎄)顔(yá )をいくつも書き並べ(📃)ていたことさえあった。しか(🌭)し、一ヵ月(👬)、二ヵ月と(😡)たつう(🥟)ちに、中(♎)学(xué )校と(🤱)い(👻)うと(♏)こ(😯)ろは、どう(🉐)せ(🍽)そうしたも(😳)のだ、と諦(dì )めるよう(📕)になり、その(🤱)淋しさ(🚿)も(🔭)、いつとはな(🧀)しにう(🙅)すらいで行(háng )ったのだ(🐈)った。
諦(dì )める(🍼)とい(🛒)えば、彼は(📋)家庭でも、お芳(🥣)(fā(😄)ng )に(➡)愛してもらうこ(💏)とを、もうすっか(🕢)り諦(🐀)(dì )め(⛸)ていた。同時に、お(🥠)祖母さんに対(🚔)しても、これまで(🍥)のような、わ(🎣)ざと(🏇)でも反抗してみたいという気持はなく(🈂)なって(🐉)い(🍜)た。
（五年(🐥)(nián )生(🎽)に(🐽)口(➗)実を与(yǔ )えては(⛎)ならない。）
乳(📅)母(mǔ )のお浜には、次(cì )郎は、(💲)そ(📝)れから(🔄)も、た(😳)びた(🏮)び手(shǒu )紙を出(chū )した。返(😢)事に(🥤)は、いつもきまって、(🌝)一(👌)番(🎬)になれとか、偉い人になれとかいうようなことが書いてあり、また、(😒)それと(📌)なく、今度(👲)の母(🎟)との折合いがう(💸)まく(💠)行って(🥀)いるかどうかを、知りたいよ(👽)うな文句がつらねてあった。次郎(🏤)は、し(🏀)かし、そのい(😦)ずれにも、た(🥛)いして心を動か(🥟)さなかった。彼は、そう(🧓)した手紙(🌀)に(😩)よって(🦖)、お浜の(🔅)自分に(💞)対する愛(🔋)情を十分(fè(🧐)n )に(🚄)味わ(❔)い(🌟)な(🚆)がらも(💺)、すでに一段と高いとこ(😧)ろに(🎨)立って、その中の(😠)文句の意味を読もうと(⬇)す(🚺)る気(📋)持にな(🎾)っていた。それは(🥟)ちょ(🥫)うど、多くの大学(xué )生が故(gù )郷の母(⏫)(mǔ(🥢) )から来(⛸)る訓戒(🤗)の手紙を読む時の気持と、同(tóng )じよ(📤)うなものであ(🗞)ったらしい。
「その(🚫)新入生、ち(🔸)びのくせに、いやに(📚)落ちついていたっていう(🆔)じ(😮)ゃないか。」(📑)
「次郎(😛)だと、(🕊)弟(dì(🐩) )だが…(🌥)…」
彼は、いつ(💈)とは(🅰)なし(💈)に、(🔁)そんな気がしていた。はっきり意識して、そうなろう(📹)と(🤙)努(🤤)めたわけで(🕗)もなか(💆)ったが、中学に入(🍂)(rù )学(xué )し(🔰)て(⬛)以(🌙)来(lái )、日一日と(🚾)、母や祖母(🍱)(mǔ )の問題が(🐾)その深刻さを減(❔)(jiǎn )じ(🚈)て行き、このごろ(🎩)では、よほどのこ(✖)とがないか(🏢)ぎり(🐔)、たい(🧢)して気にもかからなくな(📧)って来(💂)たのである。それは、たし(🎍)か(📦)に、中学校(xiào )というものの空気(qì )が、彼(bǐ )にいろいろの新し(🎽)い問題をあたえ、彼の関(♍)心を、急(🦑)(jí(👖) )に家庭以(♌)(yǐ )外の世界に(🦃)まで拡げ(🐊)てくれた結果にちがい(🍎)な(💦)か(🐛)った(👮)。そ(🕯)の(🥃)意(yì(💃) )味では、(💀)中学校(💐)(xiào )というと(🍑)ころも、(🎓)尊敬すべ(🐗)き先(👯)生(🤕)が(🥧)いるいないに(🎍)かかわ(🕒)らず、人間(🎗)を成長させる何(🥗)かの魔術をも(🕰)った(🚬)ところ(💀)だ、と(🆗)い(📌)えるであろう。
「なるほ(👣)ど、それで(🗓)はそのちび(👁)の新(xīn )入(rù )生が狐(hú(🧀) )の顔を穴(xué )のあくほ(🥚)ど見(🔓)つめていたっ(🎇)ていう(💱)わけか。」(👉)
「そうだ、本田次(🔐)(cì )郎ってい(😛)うんだそうだ。」
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