恭(gōng )一は、もうその頃には、(🚽)詩や(🐹)歌を(🎾)かなり多く作っ(💵)ており(✳)、(🐥)年二(èr )回発(fā(🐗) )行(😃)さ(🌿)れる校友(🍮)会誌(zhì )には、きま(📡)って何(📳)か(😸)を発表(biǎo )していた。次(🐆)郎(láng )には、それが世(shì )にもす(🏺)ばらしいことのように思えた。その(🆔)ために、(🦓)彼の恭(gōng )一に対(🍮)する(🛁)敬愛の念は、こ(🚐)れまでとはちが(😜)った意味で(🤫)深ま(🎳)って行った(🖊)。が、(🛴)同時(shí )に、彼が、何(⚫)か(🥎)しら、恭(gōng )一に対(duì(👠) )して妬ねたまし(🔖)さ(㊗)を(🅱)感じはじめた(🥏)ことも、たしかだった。
「(🥊)ふ(🎡)む(😯)、生(shē(📬)ng )意気そうだ(🗺)。」(🔵)
彼は、し(💦)かし(🥤)、彼(bǐ )の(🐉)そう(🚟)し(🛹)た孤独をたいして淋しい(🐒)とは(🚖)感(🧀)じて(😱)いな(🦋)か(🏹)った。また(📱)、憤りや侮蔑の念も、た(⛓)びか(🚊)さなるに(🥀)つれて、次(🌺)弟にうすらい(🌘)で行き(😦)、あとでは、(💄)かえ(🧥)って、(🎠)同級生に対(duì )し(😔)て憐(🌯)(lián )憫に似た感じ(♉)をさえ抱くよ(😏)うになった。こ(🐪)うした感情の変化(huà )は、彼(bǐ )に(🔕)とって、元来(lái )さ(🌂)ほ(⛲)ど不自然なことではなかった(💐)。それは、つまり(🥁)、彼がかつて算盤(📷)そ(🤴)ろばん事(🌨)(shì )件(jiàn )で、弟の(🏸)俊三に(🤤)対し(🍁)て示した感情の(🔺)変化(huà )と、同(📂)じものだったのである。
「新入(📣)(rù(📮) )生のためばかり(😩)で(✂)はありません。五(wǔ )年生は(🕗)、ち(🏄)っと(✈)も校(xiào )長先生の教え(👵)を守(shǒu )ってないで(🦏)す(🐌)。あんな五(🚞)(wǔ )年生(shēng )は、僕、学校のためになら(🐲)な(🚓)い(🤰)と思(✋)うんです。」
大(🏰)沢(zé )は「やあ」とお辞儀(🍸)(yí )をか(🏃)えして、あ(📙)ぐ(💝)ら(😫)を(🈲)かき(🏇)なが(🙏)ら、
(「一番」――「偉(🦎)い人(🐯)(rén )」―(🕴)―乳母やのおき(🍝)まり文(📐)(wén )句は(👨)いつ(🎃)もこれだ。乳母やは、しか(📆)し、何(🚃)がほ(🕢)んとう(😾)に(🐪)偉いのかわかっているのだ(🛩)ろうか。)
「しかし、(✖)頭の悪(è )い奴ばか(📇)りそろって(👦)い(🍽)るん(📮)だから、それがあたり(🐒)ま(🍡)え(💣)だろう。」
肩(jiān )や腿(👿)も(🅿)ものへんに二(🌦)(èr )三(🐦)ヵ所鈍痛ど(🚇)ん(♓)つう(🥧)が感(😟)じられ(⌚)出(⭕)したが、(⏰)次郎はほ(🌩)と(🏯)んどそれを気に(🛐)しな(💈)かった。彼が(🚼)最も気にしたの(☝)は、(🚅)頬がはれ(🧛)ぼったく感ずることだったが、手でさわ(🧀)ってみると(🐕)、さほどでもな(🎦)い(🛅)らしいので安(🛅)心(🈲)(xīn )した。
「少(shǎ(🈯)o )々てれているらし(🐈)いよ。」
恭一は、やっと(🚒)答(dá )えて、眼をふせた。
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