「そうだ、(🖍)金(jīn )があ(🌽)って時間があって学問する(🔹)も(🏷)のは幸福だ、(🌨)わしの塾(🏣)じゅくの生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同じ(🐫)土地に生(🎉)まれ同じ(🐉)年(nián )ごろでありなが(🍫)ら(🍩)、た(🚪)だ、金のために甲こうは意(yì )気揚(yáng )々ようよ(✨)う(👦)と(🍃)し(📇)乙(yǐ )おつは悄然し(🏟)ょうぜんと(😬)する(🤛)、こんな不公(🏕)平な話はな(📔)いのだ、いいか安場、そこでだ、わし(⛳)は生徒(tú )共の肩身を広く(🐾)さしてやりたい、金ずくではか(🚊)な(🤭)わな(🍄)い、かれら(🏒)の(💟)学校は洋(🙉)風の(🧤)堂(🐩)(táng )々たる(📡)ものだ、(🦐)わしの塾じゅくは壁が落(🥪)ち屋(wū )根(gēn )がもり畳たたみがぼ(💠)ろぼ(👷)ろ(🥍)だ、生徒は町を歩(bù )くにい(🆑)つ(👝)も小さくなって(👎)しょぼしょぼし(🤾)て(🌼)いる、だから(🐍)せ(💦)めて(🐇)野球(qiú )でもい(🌲)いから一(🍥)遍(👂)(bià(🥜)n )いっぺ(🙇)ん勝たしてやりたい、実(shí )力(lì )の(🤫)あ(🛎)るもの(🥋)は貧(🐢)富に(😹)かかわらず優勝(🚞)者になれるものだとい(👿)うことを知(zhī(😭) )らしめ(👔)たい、師範(fàn )生も中学生も黙々(🏣)生もくも(💿)くせいも同等の(🦏)もので(🕶)あると思わせ(🤧)たい、大手をふ(🏔)って町を歩(☝)く気(📚)にならせたい、だから(🚓)ど(🕰)うしても今度は勝たねばならん、わしもこの年になって、なにをくるしん(🕹)です(👭)っぱだかになって空あき地ちで(🎠)バットを(💮)ふり(🌬)生徒等を相(😎)手(☕)に遊んでいたかろう、生徒の自(zì )尊(😁)(zūn )心を養成したいためだ、(📑)そうして一(👳)(yī )方(🏻)にお(🤫)い(🤹)て町の人(ré(📫)n )々や官学崇拝(bài )者(📹)を見かえし(✍)てや(😡)り(💅)たいため(💗)だ、(🏯)野(🆗)球(qiú )の勝(shèng )敗(bài )は(🛫)一(📶)(yī )小事(🔉)だが、ここ(⛩)で負(fù )け(♑)れ(🎫)ばわしの(🚽)生(shē(📖)ng )徒(🚫)はますま(🥐)す(💔)自(🐮)尊心を失(🚾)(shī )い肩(jiān )身を小さくする、実に一(yī )大事件(jià(🛷)n )だ、なあ安場、(㊙)今度(😻)こそ(🎳)は(🌥)だ、なあおい、しっ(👠)かりやっ(🤫)てくれ」
(🤨)活動(👉)(dò(🍑)ng )館の前に五色の旗(♒)(qí )が立って(😾)春風に(🚱)ふかれてい(🐣)る、そこか(🗿)らいかにも無(🏡)知な子守(🐠)りや女工などが(🛌)喜(🤘)(xǐ )びそ(🌘)う(😞)な楽隊の音が(🎫)もれて聞こえる、(🏜)小(xiǎo )屋の前の軒(xuān )の(🕟)きの下に写(🈺)真がい(🚀)くつもいく(🐑)つも(👦)掲(jiē )げられてその下に(🙉)大勢の子供、米屋(📔)の小僧(🧖)、小料理(🍜)屋の出前(😉)持ち、子を背(🥒)負う女中(😦)(zhōng )な(💠)どが群(🎪)れていた。光(🎀)一が第一に不愉快なの(💒)は切符き(🔗)っ(💰)ぷの売り場(chǎ(🎞)ng )に大きなあ(🏐)ぐらを(😻)かいてしりまで(👩)あらわ(🥅)してい(🏄)るほて(🌌)いの(🤫)ような男(🔚)が横(😆)柄おうへいな顔をしてお客(kè )を(🅱)下(😱)目に見おろしてい(✔)るこ(🔀)とである、(🥅)そ(🈷)れと向(🐠)かいあって栄(róng )養(🖤)不(🛡)良(🤨)のような小娘が(✝)浅(qiǎ(🏉)n )黄の事(🏐)務服(💆)を着てきわめてひや(🈁)やかに切符を受(shòu )けと(💄)る。光(👐)一はそれをがまんしな(😀)ければならなかった。
(😞)かれは(⛽)肝きもを(😿)つぶしてまご(📇)まごし(🎅)ていると後(💛)ろ(💲)から(🥟)声(😰)をかけた(🔐)もの(🐢)がある。
「しかし、諸君の(♟)中(🛀)に活(💻)動(dò(📝)ng )を見(👑)な(🎂)い人(🎚)(rén )が(🛑)あ(🚡)るかね、どうだ」
と一同(tóng )がいっ(🐈)た。
見(jiàn )物人の拍(pāi )手(shǒu )の音の(🚢)中(🤼)で(🌥)わ(🤦)れがねのよう(🗝)にどなったものがある。
「へそをだせい、おい」
「よし、(🥁)そ(🔩)れで(🚙)きまった(🐕)、だがもしそれ(🏥)でも反(✖)(fǎn )省しな(👄)かった(🦁)ら(🔌)そ(🚪)の(🚵)ときにはだれがな(🛫)ん(😯)とい(💎)っても(🍦)ぼ(🌺)くはあいつを(🔑)なぐり殺すぞ」(😰)
「覚(🍹)平(píng )さん」
(🍊)かれは肝きもをつぶしてまご(🥥)まごしていると後ろから声をかけた(🕧)ものがある。
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