「チリン(🔆)チリン、チ(🦑)リン(🏀)チリン。」
その人(rén )を仙台(🍇)か(📠)ら連れて来て、はじ(🦔)めて用が足りた(🎰)ということ(🖖)で(🐞)し(⏫)た。そんな漁師(🏘)こ(🆚)とばの通弁(biàn )をだ(💊)れ(📊)がつ(🌥)とめた(🤝)かと言い(🍛)ますに(🏝)、その耳(ěr )のいい(🌟)人はもはや三十(📏)(shí )年近(🎲)くも仙台(👸)地(dì(📔) )方に(🚭)住(zhù )む外国の宣教師でした。ローマ旧(jiù )教をひろめに日本へ(🎡)渡って来(lái )た人で、ジ(⏲)ャッキという名前のフ(🚥)ラ(👩)ン(💇)ス(🌋)人(ré(🌼)n )でした。このジャッキ先生、ギリシア語の知識もあっ(📸)て、学問のあ(🦆)る(💚)坊さんでしたが、年(👎)百年じゅう、同じような黒(hē(🚋)i )いぼ(💫)うしをか(🏴)ぶり、(😃)黒い(❗)服を着て(🎾)、(👜)なり(👲)にもふりにも(🔘)かま(🕶)わず(🗽)に荒(huāng )浜のほうまで宗旨しゅうしをひろ(😱)め(✍)に行く(👙)うちに、そん(🛫)な漁師(🏯)ことばの通弁がつと(🚟)まるほど、いい耳を持(🐧)つよう(🔛)にな(🔜)ったのです(📣)。
わたし(💟)は皆さんの前(qián )に一(🌐)つのた(💁)とえ話を(🐚)持(✒)ち出(chū )しますよ。ここに一人(🈴)の学(🔺)校(xiào )生徒があるとし(🎱)ますよ。春先という(🛅)ものはだれでも眠いものですが、そ(🅾)の学(🏬)校生徒もち(🍩)ょう(🔑)ど春先の(🤐)ような眠いさか(♎)りの年ごろ(🚵)で、朝早(⛴)くに(🏅)わ(🈹)とりが鳴き(✴)出しても、な(🗝)か(🕳)なか(👍)目(mù )がさめま(🕔)せん。一(🎫)番どり(⏲)はもとよりのこと、三番(🌕)ど(👋)りの(🗼)声がする(💫)ころになっても、(🦈)まだ生徒(tú(🐊) )は眠(📬)(mián )がって、夢(👭)を見(jiàn )て(🏐)いま(✈)した。こんなににわと(🏾)りの鳴くのも知(🛌)(zhī )らないでいる(🌡)くらいですから、寝(qǐn )ぼけま(🛩)な(🌟)こに太(🎾)陽(👩)(yá(🤝)ng )を望(🦁)み(⏮)ましても、ほとほとその笑顔(yá )を仰いだこともなくて月日を送(🗿)っ(🧒)ていたのです。ただ(🚭)朝(cháo )になれば東の(💇)空から出て晩(🐵)には西の(🥅)空(kōng )に(😬)沈(🈹)(shě(👻)n )んで行(háng )くような、そんな赤いしょ(🍀)んぼりした日(rì )輪(🎓)しか知(🍅)(zhī )りませんでした。太陽(yá(🚋)ng )はその生(shēng )徒から離(🏾)(lí )れ(🥏)て行って、お(🔮)もしろく(🍬)もおかしくもない顔つきの(🔫)もの(🈚)とし(⚡)か目(mù )に(🤤)映りませんでした。
七 秋を迎(🌁)えて
長いもの、仙(xiā(🔷)n )台(🍴)せんだい地方に伝わ(😃)ってきた「さんさし(💨)ぐれ(🌫)」(👣)の古い歌の節(jiē )。
四 (🖕)馬市(shì )の立つ町
海が鳴ります(🔡)。
栗本(běn )先(🔍)生の長い(😃)生涯しょうがいにとって(❣)、(🌌)この函(hán )館時代の六年(nián )はいいし(🚴)たくの時であり(🎓)ましたろう。わ(🥩)たしが(😧)皆(🔵)さ(🎂)んに(🥄)お(🐇)話(📥)しし(🗃)たいと思うの(🧕)も、そこ(🚬)ですよ(🕍)。先(xiān )生(🍎)の函館時(🌇)代(🛌)はずいぶんさ(👒)みしかったようです(🧞)が、しかしその六(liù(⛩) )年の間に先生がいろいろや(📣)っ(🐂)てみ(🐧)たことは、(😋)それから江(🐸)戸(🍭)え(🔩)どに出て(🚶)もっと大きな舞(🦃)台へ乗り(😖)出して行(😎)っ(👪)た(🌟)時の役に立ち(🏈)ました(🍱)。病(➖)(bì(🦓)ng )院や医学(🌹)所を建てた(🈷)こと(👺)でも、薬草(cǎo )園を開いたことでも(🦎)、木の苗(🧤)を移(⬆)し植え(🛄)た(🏚)こ(🤟)とでも、(🐼)牧畜養蚕(♉)疏水工事の(🍚)監督でも、何一つむ(⤴)だになるものはなくて、それがなにかしら(🤙)ほか(🥋)の仕(💦)事(shì(✌) )をする(⛹)時(📁)の役(😱)(yì )に立(lì(👒) )ちました。どうで(🌝)しょう、先(xiān )生(shē(✖)ng )は自(zì )分(fèn )の(🛴)しくじりま(🐅)で(💩)も役に立(lì )てる(🤩)ことを知(zhī )っ(👯)て(♐)いましたよ。こ(🧒)れこ(🚼)そほんと(📥)う(📝)の「経(👸)験(yàn )」という(💀)もので(🤢)しょう。
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