「僕(♊)(pú )がここにい(😄)ること、(🤸)君は(🌯)知(zhī )っていたんだ(🎳)ろう(🍌)。」
馬田は、実は昨日(😂)委員会が終(🏿)っ(🥝)た(㊙)あと(🕢)、いつになく気(🦄)(qì )がむし(🈚)ゃく(💼)しゃし(😡)て家(jiā(🛫) )に帰(guī(👁) )って行ったのだった。次郎がみんなのどぎもをぬくような血(🔎)書を(💉)書いたとい(✂)うことが(♈)第(dì(🌒) )一癪(🚜)しゃく(😈)だったう(🐌)えに、自(🥋)分もついそれに署(🏴)名(mí(🎯)ng )しな(🔃)ければならない(🎏)はめ(👬)になり、いかにも次郎(🐡)(láng )の尻馬に乗(👩)せられたよ(😫)うな恰好に(🍇)な(🤺)ってしまったのが、何としても(♟)腹(🏹)におさまりかねて(🌶)いたのである(⏹)。で(🤩)、(🎅)夕食(💺)をすましたら、す(👴)ぐい(🐞)つもの仲(zhòng )間にど(💽)こ(🚋)かに集(🔮)っ(😧)てもらい、(🔼)血書に何(🐰)(hé )とか(🐌)けちを(⬛)つけ(😙)る(🏁)一方(🐲)、全校をあすに(🍋)もストライキに導く計(🏜)画を相談する肚(📌)でいた。ところが(🥑)、食卓につ(🚌)いて(🌇)不機嫌に箸をとっている(🗾)うちに、ふとなぜ新賀はきょう(😓)み(💌)んなに(🏄)次郎が血書(📹)を書いたことを(🍉)秘密にしたの(🗝)だろう、という疑(yí )問(🏦)(wèn )が起った。こ(🎶)の疑(📱)問(wèn )は、(🕦)ふ(🥫)しぎに彼(⏹)(bǐ(🕞) )の気持(🤳)を明る(🉑)くした。と(🎸)いうのは(💜)、(🗜)彼(bǐ )は彼なりにそれ(🕠)に判(🐰)断(duàn )を下し、何(🐠)だか次郎の弱(🤱)点(diǎn )が(🔀)つかめ(🏺)たよ(🚩)うに(🌪)思ったからである。次郎は、自分から言い出(☔)(chū(💵) )したてまえ、(🈚)どうなり血書(shū(🐪) )を書(🆓)(shū(⛏) )くには(🗽)書(shū(🧓) )い(🕐)たが、書(🐵)いた(🌠)あとで、事件(😳)の主謀者と(🌰)見ら(🐖)れるの(👡)がこわくなり、新(🎪)(xīn )賀に自(zì )分が(📛)書(shū )いたことを秘密にするという条件でそれ(🕢)を渡(🗣)したに(🌮)ち(🛅)がいな(🌍)い。そう彼は判(pàn )断(duà(📱)n )し(♓)た(🎻)のだ(😨)った。そして、(🍶)この判断はい(🔟)よいよ彼(bǐ )を上(shà(🏹)ng )機嫌に(🐹)した。血書が大きな問題に(🐿)な(📳)ればなるほど、次(👱)(cì )郎はし(📂)ょげるにちがい(💶)な(🐳)い。血(🏽)(xuè )書にけち(🕕)をつ(☕)けるのも(🎨)面(miàn )白(🛢)(bái )いが、それを出来るだけ(🖲)大げさな問題にして、次郎(lá(🗾)ng )が(😶)い(💠)よいよしょ(🕦)げるのを見る(♓)のはなお一層面(miàn )白(bái )いことだ。スト(🎠)ラ(🏯)イ(💹)キは(🎿)どうせ早かれおそかれ(🌉)放っ(💕)ておいても始(shǐ )まるこ(➗)とだし、何も自(zì )分(fèn )が(👚)先に立ってあせ(🤲)ることはない(😼)。彼は、(❄)そ(🤶)んな(🙏)ふ(🎻)うに(🧓)考えて(🛣)、ひとりでほ(🎹)くそ笑(xiào )んだ。そして(🔩)、き(⤴)ょうは、彼(🍟)に(🤟)してはめ(🤑)ずらしく早く登校(🔵)(xiào )し(🚻)て、それ(📽)となく次郎の様子(👧)に(🧟)注(📜)(zhù )意(🔢)していたが、次(😝)(cì )郎の(📄)様子は、彼の判断を十(🏕)分(fèn )に(🧠)裏書している(🚠)ように思(🚭)え(🤟)たので、彼は内(nèi )心(♉)(xī(🥤)n )ます(🚼)ます(💐)得(dé )意になっていたのである。
「第(dì )一、道(dà(🚥)o )江だってそん(💩)な(⛴)こと(🔔)をして(📅)は、かえっ(👣)て恥ずかし(⏫)い思いをしなければなら(📁)ないでしょ(👦)う。」
「(🍊)同(♑)じクラスの人(rén )が、(🌏)あの(🌍)村か(😔)ら(🍈)一人でも(👫)学(xué )校に通ってい(😜)れば、毎日道づれが出来るんだけれどねえ。……まさ(🔼)か、(🐁)次郎(📚)さんに待ちあ(🔫)わしていただ(🛐)く(🚴)わけに(♊)もいくまいし。……」
次(cì(🤥) )郎(láng )は思いきって枝折戸しおりどのところまで行(⏲)き、その上から眼(⏬)(yǎn )だけ(🏏)をの(😫)ぞかせて、(🧓)声(🏷)を(🧠)かけた。
「僕はス(🎚)トライキをや(🍱)らないためにあれを(🕷)書いたんです。みんなも(🎇)その条件(jiàn )であれを出すことにき(🍛)めたん(🕌)で(🛫)す。」
校(🗄)長は、最(🚋)初(👙)鼻(🏂)(bí )だけをぴくりと動(dò(🚿)ng )かしたきり、眼(yǎn )玉(🚭)も(🐘)口も動かさなかっ(🛒)た(🏌)。眼玉(🌪)(yù )はテ(🦀)ーブ(🛃)ルの(🛴)上の(🌽)血(xuè )書(shū )に注そそが(📦)れていたが、それ(🚐)を読んでいるようには思(sī )えな(📏)かった。そ(🥂)の(🎱)うちに、(🤹)結(jié )ん(🌄)だままの口が(🛵)、うがいでもする時のよう(🦖)に、むくむく動き出した。そ(🚢)して、それが(📡)や(🍨)っと開いた(😲)かと(🙂)思うと(🚈)、しゃがれ(🐻)た女(🏬)の(🚜)ような声で「(🧡)これは、知事(👱)(shì )閣下(xià )にも、お見(🌨)(jiàn )せしなけり(😈)ゃな(🕔)らんの(🔳)か。」と、わかりきっ(🛍)たことをた(🧚)ずねた(🎬)。田(🖲)上が「(🎚)むろ(🐜)んそう(🌫)です(🍭)。」(🎶)と答(🦋)えると(⬇)、ま(🚅)た(🦄)ぴく(🎉)りと鼻(🕘)(bí )を(🌸)動(dòng )かし、「(😾)こんな(🍑)もの(🎐)を(🎽)知事閣(gé )下(😮)(xià )にお見(🚜)せ出来ると思うのか。君らにはま(🔏)る(🔥)で常識がない。どうかそん(🎲)な(🗂)むりは言(🦁)わないでくれ(📎)。」と(🌏)、泣いているのか、怒っているのかわ(⛵)からな(📨)い(💻)よ(🍻)う(🙄)な声(shē(🔔)ng )で言った。四人(🛷)共、その時(⛄)は(🐘)、こんな(👨)の(📬)が自分たちの学校の校長だろうか、(🍏)という気がして、実(🔥)際(⛳)な(🦋)さけなかったそうである。田上が(💙)「僕(pú )たち(😿)は朝倉先生の留任(😑)さ(🔙)え実(shí(🤴) )現す(🎧)れば(🙏)い(📠)いのですから、(🌦)校長(zhǎng )先生が(🕜)それ(🔯)を保証(zhèng )して下さるなら(🀄)、血(🎒)(xuè )書の処置(zhì(🎢) )はお任せ(🍅)しましょう(➕)。」と言うと、校長は何(🅰)と思った(🌷)か、急に椅子から(🐷)立ち上(shàng )って、四(sì )人(rén )の(🍆)顔(yá )をひとりびとり念入りに見(jiàn )まわした。そして(🐪)何度も首をふっていたが、(🍅)おしまいに、永いため息(🅰)をついて、「君らの非(fēi )常(🕌)(chá(🕍)ng )識には全くあきれてしまう。朝(🧓)倉先(😯)生の退職(📓)は県の方針できまったことだ。県(💪)(xiàn )の方(fā(🚮)ng )針(zhēn )で一旦(🍛)(dà(🕟)n )き(🗄)まった以(yǐ )上(shàng )、校長と(🍼)してはどうにもならないで(🔡)はな(🐿)いか、それが君(jun1 )らにはわから(🍖)んのか(🗓)。」(🔠)と(✝)言(🐚)った。そして、(🐊)もう一(📶)(yī )度永(yǒng )い(🐴)ため息をついて(📺)、どたりと椅(🤸)(yǐ )子(zǐ(👽) )に腰(🐯)(yāo )をおろした(🦒)が、(🛥)いかにも思い(🛌)なや(🗒)んでい(🏾)るよ(🎣)うに(🐈)眼をつぶっ(🛎)て(🤴)、(🍩)ひとり(📜)ごとのように言った。「(🍖)そり(🎂)ゃ、朝(chá(🧚)o )倉(🎑)先(⏬)生(♊)が惜しい先生だということは私にもよくわかっ(😬)ている。いや、(🚰)誰(🌘)(shuí )よりも私(sī )が(⬅)一(yī )番よく(🍣)わ(🕑)かっ(🏷)ているつもりだ。だから、君らが先(🧒)(xiān )生(💹)の留(🍛)(liú )任(📷)を願い出(🖐)る気(qì(📠) )持には心から同情する。しかし、何しろ(🤚)こ(👾)れは県の方針(🐪)(zhēn )できまったことなん(😧)だから(💳)、おたがいにあ(🛂)きらめるより仕方がないではないか。」
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