「いつも(✳)こんな(💈)に(🚠)起きない(🥋)んです(🥠)か(👣)。」
「(🔙)強制(🏏)されると(☕)、ど(🛣)んな不合(🕳)理なことにで(👸)も盲(📔)(máng )従(cóng )もう(🚶)じゅうする。おたがい(🦈)の相(🐑)談に任されると、なまけら(💼)れるだけなまける(🍪)工夫(🐶)を(⛴)す(🃏)る。もしそう(📣)いうこ(🚋)とが人間(🚰)に(🌔)とってあた(♓)りまえのことだとして許されると(🗞)すると、いっ(📿)た(🐲)い人間の自(zì )主性(🐌)とか良(liáng )心(🌭)(xīn )とかい(👎)うものは、どういう意味をもつこ(🏍)とに(🔷)な(🅰)るんだ。いや、いつになっ(🖥)た(🦍)ら、人間(jiā(💺)n )はおたがいに信頼しんらいのできる共同生活を営いとなむことができるようになるんだ(🛒)。」(🤛)
「(🧡)そういう(🗳)と、(🚲)ゆうべの室長選挙(🏕)も何だか(🐾)変(🌬)(biàn )だったぜ。」
「そ(🤕)うかもしれないね。……(🚤)それで(😧)、べつに(😤)こ(📰)れまでと(🐍)大して変(🆑)わ(🍛)ったこと(🏥)もなかったんだね。」
次郎が入(⏸)(rù )り口(kǒu )に立って様子をながめている(🏒)と、
次(😗)郎(🌊)が、(✝)いぶか(🎯)りながら戸をあける(🏹)と(🌤)、そこに(🎑)は大河無門が立って(🛶)いた。
次(cì )郎(🦍)は、思(🌶)いきりドアを(🚆)あ(🕜)け、(🆒)
と、次郎は眼(yǎ(💃)n )をふ(♐)せたまま頭をさげ、逃にげるよう(👮)に塾(shú )長室(👾)を出た(🗞)。
「(🛄)気(🚅)が(♍)ついているな(🎅)ら、すぐそう言(🌐)って(🈷)くれたらよかり(🎒)そうなものだ」と、そ(🏞)んな不(bú(🚼) )平(🔪)(píng )をもらす(👉)ものも(✳)あっ(🕦)た。また中には(💶)、(🌰)「先生は要するに指導(dǎo )者(🔻)でなくて批(👕)(pī(🚅) )評(❗)家(🚷)だ(🌈)」など(🐵)と、(🔲)したり顔に言う(🍊)ものも(☝)あった(👿)。しかし日(🚏)(rì )がたつに(🍊)つれ(👮)て、しだいにかれら(🌆)の間に取(qǔ )り(🗓)かわさ(🎖)れ出し(👮)たのは、「ひま(🥂)な(🤽)ようで、いや(🦑)に忙(máng )いそ(🚉)が(🚖)しい」と(📡)か(🤪)、「しまりが(🗯)ないようで(🥡)、変にきびしい」とか、(🤣)そういったちぐ(📲)はぐ(🌱)な気(🏍)持ちをあらわす言(yá(🎊)n )葉だった。
大河は(💠)とぼけたような顔を(🚱)し(🚫)て、笑っ(🕶)た。
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