「(👖)みん(🔄)な(🎁)はだかになれ」
「いやいや」と安(⛲)場は頭をふった。
ぼんや(👟)りベンチへ(🍕)帰る(🏝)と安場はに(🏃)こに(🤺)こ(🐁)していた。
(🤞)こうなっ(🐥)てくると黙々隊(🥛)もくもくた(👢)いは(⛹)急に活気(🕍)づいてきた。一塁手(shǒ(🌍)u )の旗竿はた(📡)ざおは二塁(lě(🖋)i )打(🦌)を(🔇)打って千三(🕙)が本塁(lěi )に入った。黙々もく(👝)も(🍅)くは一点(diǎn )を勝ち越した。つぎのすずめは(🤢)バウンドを打(💁)(dǎ(⬆) )って旗竿はたざおを三塁に進(jì(📀)n )めた。
実際それ(🤡)は師(😰)範生徒(tú )からでたうわさである、師範生(shēng )徒は(✖)中(🤣)学(😱)生(shēng )に(🌇)くら(🚡)べると学資も少(⬆)(shǎo )ないし、また富(🕣)める(😍)父(🥀)(fù )兄をも(🛷)たぬところから(💒)なにか(🌻)につけて(🍟)不(🥎)自由勝ちであ(🌻)る、それに反(fǎn )して中(🍞)学生は多(duō )くは相当の資産ある家(jiā )の子である(🧒)、(❇)かれ(❔)ら(🛰)は自(👈)由(🔜)にぜいたくなシ(👧)ャツ(🅰)を買(mǎi )い、ハイカラ(🛋)な文房(fáng )具を用(yòng )い、活動(dò(🥂)ng )や芝居(🏵)など(💫)を見物(wù )し、洋食屋(wū )へも出入りする、そ(🐫)う(🎲)させるこ(🗻)とを不(🐮)純(📑)だと思わな(📳)い父(🙋)兄(xiōng )が多いの(📿)である。
「フレー、フ(💍)レー、浦中(zhō(🌯)ng )!」
「野球(qiú(🎣) )は午後で(🔔)す(Ⓜ)から、(📓)朝(😴)だけ(🗑)ぼくは(🚥)売りに(👸)でます(🏽)」
一同ははだかにな(🕸)った。
「そうか、かにが一(yī )ぴきはいってるような気がするよ」
「ぼく(🥤)はだ(🈹)めだ」(🚪)と千(qiān )三がいった(😧)。
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