「しかし喧嘩(🏈)した(👸)って、かないっこないぜ(📫)。それに、あんな(👳)連(lián )中を相手にした(🀄)って、つまら(🆔)んじゃない(🌓)か。」
「むろん(📀)だ。個人(rén )の問題じゃつ(🎬)まらんよ。」
「その新入(rù(🏸) )生、ちびのく(🗿)せ(🏍)に、いやに落ちついていた(🚠)っていうじゃな(🕜)い(✡)か。」
(🎦)彼は(🔨)、いつ(📮)と(🐅)はなしに、そんな気がしてい(🔧)た。は(💌)っ(🥐)きり意識(shí(🐎) )して、そうなろう(💐)と(🏈)努め(⛵)たわけでもなかっ(💯)たが、(🏋)中学に入学(xué )し(💩)て以(🎎)来、日一日と、母(mǔ )や祖母(💶)の問(wèn )題がその深(🥚)刻さを減じて行き、こ(🕠)のごろでは(🧀)、(⚡)よほどのこ(📙)とが(🧓)な(💕)いかぎ(🥅)り、たいし(👵)て(🚆)気(qì )に(👰)も(⛳)かからなくなって来(lá(📶)i )たのであ(☔)る。それは、た(❎)しかに、中学校(🔛)というものの空気が、彼に(🗒)いろいろの新(xīn )しい問(🐁)題を(🔕)あたえ、彼の関(🚉)心を、急に家庭以外の(✊)世(🌿)界にまで拡(🔭)げてくれた(🗃)結果にちがいな(🛏)かった。その意味では、(😍)中学(xué )校という(♊)とこ(😯)ろも、尊敬すべき先生がい(💌)るい(🤨)ないにかか(🥎)わらず、(👏)人間(🎭)を(🚗)成長(😼)させる何か(🛃)の魔(🥕)術(🧚)をもったとこ(🎣)ろだ、といえるであろう。
(🐓)と、二人にあ(💳)いさつ(💩)して、さ(⚾)っさ(🐌)と部屋を出て行(🥦)った。恭一(👎)は(🎿)すぐあと(🔡)について、階(jiē )段(🛃)を(⏮)おりた。そして次郎が自(🐱)分に(👙)かえって、急(📒)(jí )い(🚊)で(🚯)下におりた時には、大(🧜)沢(📉)は、もう(🈺)、門(🦏)口(🚬)(kǒ(🈹)u )を出て(🥃)いるところだった。
みんなは愉快そうに笑った。四(🕜)年生と五年生(🤒)(shēng )とのそ(💦)り(🤲)があわないのは、毎年(🏗)のことだが、(🔁)今(🛡)年の五年生(⤴)に(⏹)は(🌊)、とくべつ(🤧)無茶な連中(📻)(zhōng )が多いので、(💳)四年生の反感(🏋)(gǎ(🚐)n )もそれだけ大(dà )きいのだった。
次郎(🆘)の気持(🈶)は、恭(🍮)一(yī )に(🤢)はすぐわ(🐢)かっ(📮)た。
「(💰)君に(📖)、その(🎦)話(🌷)、しなか(🎄)っ(🚓)たんか。」
(🐐)諦めるといえば(🏻)、彼は家庭(🌐)(tí(🏤)ng )でも、お芳(fāng )に(🙏)愛(📒)(ài )して(🥃)も(🏃)らうことを、もうすっかり諦めて(📵)いた。同時(shí(📿) )に、お祖母さんに対(duì(🔉) )しても、これ(🏄)までのよ(🔗)うな(🌝)、わざと(🦍)でも(😔)反抗(😫)してみたいという(🐂)気持はなくなっていた(👤)。
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