と学士は今(⭕)まで(📉)にない忸(niǔ )々なれなれしい調(🗑)子(zǐ )で(🔂)話し(🤬)掛(🎚)(guà )け(👴)て(😝)、高瀬と(👏)一緒に石(🐽)垣側わきの段々を貧しい(🍲)裏町の方へ降りた。
高(🎌)(gāo )瀬と学士とは懐(huá(🗓)i )古園の方へ並(💞)ん(🌐)で歩いて行った。学士は弓を入れた袋や(💱)、弓(gōng )掛(💕)ゆがけ、松(🈁)脂くすねの類たぐいを(🔖)入(rù )れた鞄かばんを提げた。古い城址じょうしの周囲ま(🕠)わりだ(📎)け(💴)に、二人(💜)(rén )が(🎁)添うて行く石垣(Ⓜ)の上の(🔥)桑畠も(🍓)往昔むか(🍾)し(👇)は厳いかめしい屋敷(🤷)のあ(🧖)っ(🌮)たと(😙)いう跡だ。鉄(🛍)道のために種々いろい(😄)ろに(🗳)変えられた、砂や石(shí )の盛(shèng )り上った地勢が二人(👨)(rén )の眼(yǎn )にあ(🦑)った。
(🐰)と学士に言(📙)われて(🖖)、(🉑)子安は随(🔭)分(fèn )苦学もして来たらしい締った毛脛(jìng )け(💇)ずねを撫なで(🌊)た。
懐(💟)古(gǔ )園(yuán )とした大(🎎)きな額(👷)(é )の掛った城門を入っ(🤪)て、(🛸)二人は青(🏁)(qīng )葉(yè )に(🏼)埋(🛒)れた石垣の間へ(🧚)出(chū(🍂) )た。その(🌈)辺(🤟)(fǎn )は昼休みの(🤒)時間など(💰)に(📦)塾(⛹)の生徒のよく遊(yóu )び(🐫)に来(lá(🤕)i )る(💼)と(⚪)ころだ。高く築(zhù(🆓) )き上(🍨)げられた、大きな黒(hēi )ずんだ(🤯)石の側面はそれに附(fù )着し(🛢)た古苔と(🌧)共に二人(ré(🎓)n )の右にも左に(❤)も(🌠)あっ(🚂)た。
岡の上(❣)(shàng )へ出(chū(🕊) )ると、なまぬるい微かすかな風(⭕)が黄(huáng )色くなりか(🐅)けた(🎷)麦畠(tiá(🕳)n )を渡(dù )っ(🥍)て(✳)来(📋)る。麦の穂と穂の擦すれ(🔫)る音(🔥)が(🗝)聞(wén )える(🥠)。強(qiá(🐰)ng )い、(🏦)掩おおい冠さって来(🌯)るよ(⛰)うな叢(cóng )くさむ(🥥)らの香(👁)気においは二人を沈(🎟)黙(mò )させた。二(🦍)(èr )語ふたこと、(🌏)三語(🚖)みこと物を言って見て(🦀)、復(fù )た二人(🧘)とも(⚫)黙っ(😡)て歩いた。
(🕳)あ(🖲)る日、(🔩)高瀬は受(😻)持(chí )の(🚉)授業を終(🤔)って、(🐉)学士の教(😮)室の側を通った。学士(🐱)も日課を済ましたところ(🕌)であった(🍴)が、まだ机の前(🔸)に立(lì(🌯) )って何か生徒に説明していた。机(🌽)の上には大理石の(🚠)屑くず、(🌯)塩酸の壜びん、コップなど(📊)が(🔺)置(😴)いてあっ(🚬)た。蝋燭(zhú )ろうそくの火も燃えていた。学士は(😡)手にしたコッ(🥡)プをすこ(👓)し傾かしげて見(jiàn )せた(🏀)。炭(🚩)素がそ(🎻)の玻(🤐)璃板ガラス(🌱)いたの間(jiān )か(🤯)ら流れ(⤴)ると、蝋燭(zhú(📯) )の(💗)火は水を注ぎ(🛌)掛(🥫)けられたよう(🛍)に消えた。
「(🤲)鞠まあちゃん(🐡)はどうしたろ(🦈)う」と高瀬が(😏)この家で生れた(👽)姉(🕺)(zǐ )娘のこと(😪)を聞いた。
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