「モク兵(bīng )衛べえやあい」(🏽)
「活動(⛸)を見(😪)にゆくのはけしからん」(🥣)
「やあい、豆(dò(🍦)u )腐屋、だめだ(🕓)ぞ(🐔)」
見(jiàn )物人の拍(⭐)手の(🚈)音(yīn )の中でわ(❄)れ(😏)がねの(📝)ようにどなった(🔇)もの(👪)がある。
「あッ、へそか(🌁)」
「そうだ、金があって時間が(🛋)あって学問(wèn )するものは幸福(🍱)だ、わ(🕡)しの塾じゅく(⏭)の(🥁)生徒(🐳)はみんな(🌐)不幸なやつばか(🍐)り(🥖)だ(🤦)、同じ土(🦐)地に生まれ同(🦐)じ年ご(🙊)ろでありながら、ただ、金(✅)(jīn )のた(👽)め(😳)に甲こうは意(⛅)(yì )気揚(yáng )々ようようとし(🍌)乙(😹)おつは悄然(👵)しょうぜんとする、こんな不(bú )公平(➖)な話はないのだ(🏟)、いいか(🍚)安場(🎯)、そこでだ、わしは生徒共(gòng )の肩身(🔟)(shēn )を広(⛎)(guǎng )くさ(🏦)し(🈷)てやりたい、金(🏛)ずくで(🚹)はか(🍌)なわない、かれ(👆)らの学(xué(🐗) )校は洋風(🗓)の堂(táng )々たるものだ、(📔)わし(📀)の塾じゅくは壁(🅿)が落ち屋根がもり畳たたみが(🈴)ぼ(🛵)ろぼろだ、生徒(tú )は町(🚭)(dīng )を歩くにいつも小さくなってしょぼし(🆖)ょぼしている、だからせめて野(🙋)(yě )球(qiú )でもいいから一遍いっぺん勝た(💅)してやりたい、実(🔝)力のあるものは貧富にか(😌)かわらず(🏔)優勝者に(🐰)なれるものだということを知(🕴)らしめた(🔨)い、(🛎)師(👾)範(🚅)生(🔷)も(🌫)中学(💣)生も(📱)黙々生(shēng )もくもくせいも同等のものであると思わ(🍼)せたい、大手(shǒu )をふって(🔑)町を歩(📵)く気に(🔝)ならせたい、だ(🏑)か(😫)らど(🗳)うしても今度は勝たねばならん(🥂)、(❔)わし(📑)もこの年にな(🕳)っ(🎀)て(🌱)、なにをくるしんで(🤗)すっぱだかになっ(❣)て空あき(🔢)地ち(🛋)でバットをふり生徒等(dě(🏫)ng )を相(xiàng )手に遊んでいたか(😟)ろう、生徒の自尊心を(😈)養成したい(🔫)ためだ、そうして(🌁)一(🔚)(yī )方に(🥏)おいて町の人々や(😏)官学(xué )崇拝(bà(😉)i )者を見かえして(🖱)や(😟)りた(🌆)いためだ(🍗)、野球の(🍇)勝(shèng )敗は一(😽)小事(shì )だ(💔)が(🥝)、ここ(💇)で負ければわしの(🛴)生徒(🈴)は(🐕)ますます(📺)自尊心を失(🆒)(shī )い(🍔)肩(🔋)身(🧚)を小(🕦)さくす(😀)る(🐳)、実に一大(🛃)(dà(🥜) )事件だ(🥀)、なあ安(ā(⏪)n )場、(💉)今度こそは(🐒)だ、な(🐱)あお(🚎)い、しっかりやって(🏫)くれ」
「あり(🍍)が(🖕)とう伯(bó )父さん、そ(📪)れじ(🏢)ゃ(🧣)今(jīn )日は休(xiū )ま(🍬)し(👿)てもらいます」(👲)
「(🚀)な(🔡)にを? 大(📏)事な(🈵)こ(🆙)と(😾)を?」
校(xiào )長の命令(📤)に(💍)職(zhí )員は目を(🌒)皿(🍞)の(😨)ごとく大きく(👎)してさがした(🌽)て(🏪)た。
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