とうとう次(🕊)郎は怒(🍚)り出して、さっさと一(🚬)(yī )人(🥌)で旧校舎の(♟)方(fāng )に歩(🛸)き出(🕒)し(🈂)た。するとみん(🐒)な(🤣)もしぶしぶそのあとにつ(🕞)いた。
「よせ(🐾)やい。動くもんかい。」
「ナイフをやらあ。」
教(👮)室の方からは、先生(🚶)や(😺)上級の児(💀)童たちが、大声(💽)(shēng )で叫(📶)びか(😸)わしながら(🦊)、(📪)がたぴ(🍀)しと(🦂)物を(😳)動(dòng )かしている音が(🔨)、ひっきりなしに聞(🥂)えて来(❕)(lá(✨)i )る。
次(cì )郎は、(🔬)この(🥪)二三(🏗)日、(🔢)お(🛀)鶴が学校(xiào )を休ん(🙏)でいた(🦋)ことを思い出した。
「もう次郎ちゃん(🍧)なんかと遊ぶもん(🛳)か。」
「そ(🗣)れに、(🥢)ほら(👏)、こ(🎛)ないだも次郎ち(🗃)ゃんは(🚩)、お祖母(❣)さ(🌂)んに大変なことをなすったってい(😻)うじゃあ(🤩)りません(🛂)か。」(🌬)
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