「(🥌)な(🌲)るほど。……ふん(🛠)。……そうい(⛹)うもの(🗿)ですかね(🅱)。…(📐)…(⛲)あるいはそ(⛰)うかもし(🐙)れ(🍉)ない。」(⏭)
「た(🍒)いていは二重橋を(👘)見て、それから銀(📀)座に行(🚧)(háng )きたがっ(💑)てい(🈚)たようでし(🎗)た。」
「きっとさましていま(🍵)すよ。どの(🚛)室(shì(🍜) )にも(🐧)、眼(yǎn )をさましているもの(♌)が、もう何人かは(🚸)あ(🍻)るはずです。」
「おは(🤧)よう。ここは何(hé )室の(⛵)受け持ちでしたか(🗣)ね。」
「(🕗)板(🧝)木を打つのは、もうこれで(🥗)お(🥔)しまいにしましょう。これ(🌜)で起き(🎦)なけれぼ、ほ(🔒)っとくほう(🌶)がい(🌥)いんです(😑)。」
凍(dò(🍄)ng )こおり(⏮)ついたよう(🌞)な冷(lěng )たい空(👞)気を(🌥)や(🎖)ぶって(🗑)、板(bǎn )木が鳴り(😹)だした。そ(✌)とはまだ、真っ暗である。白木綿しろもめんの、古(😤)ぼ(🗃)けたカーテンのす(🌔)き間(jiān )から、(🐽)硝子(🔚)戸ガラスどごしに、大(🦓)きな星がま(⤴)たたいて(💻)いるの(🥀)が、は(😃)っ(🕠)きり次郎の眼に(🐃)映っ(🔈)た。
(🍢)次郎(👆)はぎくりとして、うまく返(fǎn )事が(🕺)でき(🥂)なかった。大河(hé )のに(😐)っと笑った(😺)顔と、(🔲)その時言った言(💎)葉とがあらためて思(sī )い(🔁)出(🔶)さ(🏳)れた(🛶)の(🥘)だった。かれはしばらく眼をふ(🍀)せ(🥚)ていたが(🆑)、(🌮)
そのあと、就(jiù(🕒) )寝前(🐺)の(❇)行(háng )事(🌋)(shì(🏫) )として、最初の(👓)静坐せいざ(😮)がはじまった。塾生たちは、各室(🐯)ごとに、きち(⛏)んと縦たてにならび、朝倉先生(shēng )の指(zhǐ )導にしたがってそ(🍞)の姿勢(shì )をとった。
「ぼ(🚲)く(📞)……(📱)もっ(📚)と……考(kǎo )え(🈸)て(🎻)みます(🧡)。」
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