この一週間(jiān )は、(🍻)塾生た(📵)ちにとっ(🛑)ては(👖)、まったく奇妙きみょう(🌘)な感じの(🥣)する(🚉)一(👉)週間だっ(🛶)た(🆚)。朝(cháo )倉先(xiān )生夫(🔛)妻も、次郎も、生活の(⏳)細(xì(🥡) )部(🐱)(bù(💙) )の運(yù(⛹)n )営に(🙂)ついては(😼)、自分たちのほうからは(💃)、何(🐸)ひと(😻)つ指図さしずを(🔹)せ(🈚)ず、また、塾生たちから何(✏)か(🕋)たずねら(📏)れ(📀)ても、「ご随意ずい(😚)い(🐧)に」とか、「適当に考えてやってくれたまえ」とか、「みんな(🐘)で(🤠)よく相(🔜)談(tán )してみるんだな」と(💇)かいっ(✒)たような返事を(🈁)す(🔒)るだ(🥡)けだったので、(👋)とかくかれら(🦑)はと(🐋)まどいした(😍)。中には、そ(🐳)れをいい(🅾)ことに(💙)して、ずる(😼)く(🤩)か(🗾)まえ(👽)るものもないではなかった。その結(jié )果、む(🎉)だとへまとがつぎつぎにおこり、かれ(😆)らの共(👢)(gò(🕢)ng )同生(⏱)活(🥓)のすが(📧)たは、(⏱)見た(💔)眼めには(😿)決してい(🏨)いものではなかった。時には(👶)、不規(🚛)律(🍌)と怠(🎢)慢たいまんだけが塾(shú )堂を支(zhī )配して(🔅)い(☔)る(🔩)のでは(🤘)ない(🗿)か(🌉)、と疑われるよ(⛱)うな場面(miàn )もあり、も(⛲)し(🤔)学ぶことよりも批(pī )評(💛)(píng )すること(🐖)により(🛴)多くの興(xì(🐼)ng )味を覚えて(🥡)いる(🕢)参観(guān )者(zhě )がたずねて来(➖)たとした(♟)ら、その(👧)人(rén )は、(📭)批評(píng )の材料をさ(🙌)がすのに、(🚅)決して(🚃)骨は折れなかったで(🃏)あろ(🌲)う。
かれ(☕)が、便所に通ずる廊下(xià )の(🏠)角をまが(❕)ると、一(🤦)(yī )段さがった入り口(😙)のたたきの(⛲)上(🕠)に(🍟)立(🎓)って(➖)、何(🆕)かし(🤕)きりと声高こわだか(💆)にが(🌭)なりたてている一人の塾生がい(🎷)た。見(jiàn )る(👳)と、飯島好(hǎo )造(zà(🐓)o )だ(😱)った。
次(📁)郎は(📆)吹ふきだし(🎺)たい気(🚛)(qì )持ちだ(🖌)っ(📼)た(🙅)。同時(shí(📠) )に、心(xīn )の中で思った。
「(🐐)ぼくは(✒)、むろ(📗)ん、い(🏦)けないと(💼)思います。」
「例(⏲)によって、指導(🏄)者(🏣)がいるようです(🎞)ね。」
この妙(💸)(miào )音(yīn )をつきだ(🧓)し(🤕)た小僧(sēng )こそは、(💷)実(🎑)(shí )に(💜)、(💘)後年(📥)の森(📠)田悟(wù )由ごゆう禅師ぜん(😿)じだ(🚺)っ(📰)たそうである。
「ぼくは、ながいこと(🦑)友愛(ài )塾の仕事を手伝わ(🎵)せ(🌍)ていただい(👍)ていながら、その精神がまだちっとも身についていなかったために、けさのようなあや(🥨)まちを犯(fàn )してしま(🍠)いました。ほん(👶)とうに(😨)恥(🌹)はずかしいこと(💃)だと思っています。しかし(⛱)、その(🥄)あやま(🛄)ちによっ(🚈)て、開塾そうそう、大河君(🙃)のよう(🐶)な、友愛塾(shú )精(🏌)神に(🐧)徹底し(🦅)た、実(🔜)(shí )践家(🔌)じっせんかの魂たましい(🐘)にふれ(🍳)ることができた(🐠)こと(🎮)を思います(🕘)と、一方では、(🎬)かえってあ(📙)り(💛)がたいような気(qì )持ちもして(📰)います。」
静坐は十(shí )分足らずで終(🚖)わった。
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