日本《av 無 修正 パイパン》1行目ライン
av 無 修正 パイパンあらすじ
彼は(🗓)、しかし、(💩)それか(🌮)らも、校内(nè(🚝)i )を方々歩きまわ(🎍)って、上級の生徒(tú )た(👦)ちが幾人か(📢)か(🔕)たまって話(🗄)し(🏳)て(🔤)いるの(😟)を(🚒)見つ(⌛)けて(🥗)は、(✳)その(🅱)仲(zhòng )間に入り、そ(🕦)れ(🧣)となくストライキを煽動するようなことを(👿)言っ(🌠)たり、次郎(🍃)をけなしたり(🀄)する(🏺)ことを忘(wà(🐽)ng )れ(🏰)な(🥎)かった。
次郎はあい(🌯)ま(🎛)いな返(💐)(fǎn )事(🥐)をした。そ(🦁)して父(fù )がカンカン帽をかぶりなおしな(🕟)がら(🗿)鶏舎の方に行くのを(🍾)見(🍞)おくっていたが、急に自(🔎)分も立(🔸)ち上ってお(🐢)も屋(🌟)の方(🔗)に行き(📖)、二階にかけ(📙)あがるとぐったりと畳の(🍼)上に寝ころ(💤)んで、大きなため(💀)息(xī )をついた。
この(📟)採点表(biǎo )の波紋(wén )は決して小さくなかった。押(yā )しよせ(🔭)た(⛰)生徒た(🥣)ちにまじって、あとでは(🛀)先生(shēng )たちまでが代る(🎞)代るのぞきに来た。生徒たちは、採(cǎi )点(diǎ(🌍)n )表に(🖼)の(🐸)って(🎰)いる先(xiā(🕍)n )生(🌫)が来(lái )ると、一々(📐)その(📸)点数を大声(shēng )で叫(👘)(jiào )んだ。中には、備(🚑)考欄まで読(🚢)みあげる者(🍁)もあっ(🚙)た。先生(shēng )の中には、自分で自(🛫)分の綽名をよく(🎚)知(zhī )っている先(xiān )生もあり、(📻)そうでない先(👧)生も(🦏)あっ(📷)た(👼)が、そんな(💱)ことで、どの(👐)先生(👈)もいやで(📷)も(🕣)自分の綽(🚕)名をはっき(🚯)り知らされるという結(🎻)果(guǒ )に(🐁)なった。もっ(🔉)とも、(🛎)中学の先生(shēng )で(🤗)、自(🏡)分(fèn )に(😲)かぎって綽名はないなどと安心して(😃)いるほどいい気な先生はないはずなのだから(📫)、それ(🐠)は大したことで(🎓)はなかっ(🌉)たかも知れない。しかし、(🐘)綽名と(☕)いっ(🔷)し(🐸)ょ(🌬)に(✊)、(➡)自分の点(diǎn )数ときびしい評(😎)語と(🏧)を知(zhī(🍽) )らなければ(🕑)ならな(🕶)かったとい(⛺)うことは、何といっても(🔄)最(🥐)近(💪)の(🚕)大(dà )きな(➖)試煉であ(⏯)ったに相(xiàng )違ない。ある先生は顔をひき(㊗)つら(🥟)せてガラス戸のま(🚌)えに棒立(lì(😓) )になり、ある先生は一たん(🤔)顔をま(🕌)っ(🔃)かにしたあ(🥏)と、強い(🏞)て微笑をも(😊)ら(👝)した。し(🛤)かしどの先生も最(⛸)後に(🚿)は、自(zì )分にはまるで関係(xì )のない(🏖)こと(🙎)だ、といったような顔(🌽)をしてその(🚓)場(chǎng )を立ち去(qù )った(✌)。ただ「あざらし」先(🐳)生だけは、その(🔝)綽名が自他(🎠)共にゆるすほど有名に(🌟)なって(🍓)い(📶)て、ご(🈴)まかしがき(🥩)か(👘)なかった(🏰)ため(😛)か、それと(🌎)も、備考欄(lá(✏)n )にあった通り、事実(🛢)粗(✋)野の稚気ある性(xì(🏵)ng )格の持主で(💶)あっ(🌥)た(👭)ためか、その(🏄)大きな口(kǒu )を思いき(🈷)り横(🔌)にひろげて、よごれた上(🐂)歯(🉐)をむき出(💽)(chū )し、天(🍇)(tiān )井を向いた(🎞)鼻の下に(👳)灰(huī )色のあらいひげを針のように立て(🚑)、内をのぞきなが(💾)ら、(🕕)「わっは(👌)っ(🍄)は(💊)」と(📟)笑っ(😧)た。そ(😚)して、「わ(🎾)しだけ(🚡)は(🕳)合格の見込が(🌇)あ(🚍)るちゅうのか。どう(🤟)かよろしく(🏗)たの(📻)む(❄)よ。」(📿)と言(🏁)うと(📖)、くるりと(📊)うしろを向いて(🔙)、もう一(🗯)度(🎡)「わっはっは(💎)」と笑い(📎)、歯を(🛅)むき出(🐜)した(📣)まま、むらがっている生(💏)徒た(🌝)ちを押し(🎡)わ(🐯)けて帰(😏)(guī(⬇) )って行った。
「(🖐)なる(🥞)かも知(zhī )れま(🈁)せ(🐒)ん。しか(🏰)し、(🧟)な(🍷)ったっていいんで(🍎)す。」
「すぐうしろからさ。二丁ぐらいはなれてい(🤜)たか(🐕)な。」
「ふうん、本(🧦)(běn )田か。……(🕓)あいつはだめな奴(🥦)(nú )さ。」(📁)
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