フェラ 動画《ろり クンニ》2行目ライン
ろり クンニあらすじ
と、次郎(láng )は眼をふせたまま頭(tó(🆙)u )を(📛)さげ、(🍃)逃にげる(🐝)ように塾長室を出た(🏘)。
次郎が、い(💕)ぶかりな(🌠)がら戸をあけると、そこに(👓)は(🍯)大河(hé )無門が立(lì(👯) )って(🍦)いた。
「(🍗)私(sī )は、率直(zhí(👨) )そっちょくに言うと、(🛢)君(jun1 )らが私(💴)の期待を裏(lǐ )切らな(⛑)いだろうと(🔥)い(🈁)うこと(🌟)につ(✅)いて、残(🙇)念なが(😜)らま(😷)だ(🎆)十分の自信を持(chí )つことがで(👶)きない。というのは(🕷)、今(🎾)(jīn )朝の板木(👷)が、あまり(🍵)に(😷)もながく鳴りつづけ(📌)たからだ。あれほ(🐔)ど辛抱(🧚)づよく、しかも(🌓)、あれほどおだやかに鳴(💚)(míng )り(💳)つづけた(🌥)とい(🐚)うことは、(👛)一(yī(🚴) )方(🤾)では(📔)、あれ(🏿)を打(dǎ )っていた一(🛅)(yī(🎧) )人(⛷)の(🦀)塾(🛴)(shú )生の(📶)心の深さを物語るが、ま(🥁)た、一方では、その一人(rén )をのぞいた多(duō )数の塾(🚜)生(shēng )の心の浅さを物語(yǔ )るこ(🕵)とにも(⚓)な(🏑)ったのだ。君らの(🐛)大多数は、板(⏱)(bǎn )木(mù )を打(dǎ )っ(🔫)た一人(📠)の塾(😍)(shú )生があれほどの誠意(yì )を示し(👇)たにもか(🍑)かわ(🎎)らず、容易(🐢)に(🛌)それに(🤗)こ(🚒)たえようとはしなかった。君ら(🥏)にとって(👏)は(🔔)、その誠意よりも、寝床ねどこ(〰)の中(zhōng )のぬく(🤵)もり(🚑)の(♿)ほうがは(🥜)るかにた(🚆)いせつだ(🍈)っ(👜)たのだ。あたたか(🦎)い(🥂)寝(🌠)床の(🐡)中で、うつ(⏯)らう(🍋)つら(🤗)と、でき(🤐)るだけ(😮)眠ね(🚷)む(🐺)りを引き(🔇)の(🕴)ばすことを、人(rén )間の誠(🐡)意(🗄)以(😣)上(😻)に、たいせつにする心(🎉)、これは決し(🔵)て深い心(🛩)だと(😏)は(🐎)い(🈳)えまい。……もっとも、君らの中(🌊)(zhōng )には、内心(🔏)それをいくらか恥じていたものも(🚮)、おそらく幾(jǐ(🎹) )人いくにんかは(🤝)あったで(🏳)あろう。気(🐯)が(🐶)とがめるといっ(🍝)た程度(dù )なら、あるいは君らの(🥫)すべ(🚻)てがそう(🛶)であったのかも(🚻)しれない。しかし、それも結(jié )局(jú )は何の役(🛢)(yì )にもたたなかっ(👘)た(🏬)のだ。では、なぜ役にたたなかったの(💯)か(🤝)。今、君らに(💺)真剣しんけん(🧚)に考えてもらい(⛸)たい(🧛)の(🔂)はこの一点だ。――(💸)」
か(👮)れら(😬)の大多数は、(🧠)まだむ(📆)ろん、人間(😽)生活(huó(👪) )にと(😻)っての自(📬)由(🙋)の(👈)価値(zhí )や(👂)、その(🕒)きびしさについて、ほんとうに目(mù )を覚さま(🆙)していたわ(🚠)けで(🏕)はなく、友愛(à(🐇)i )塾という(🕉)ところは(🖐)一風変(🚚)わった指導(🌈)をやると(😦)ころだぐらいにしか考(kǎo )えていなか(🌽)った。しかし、それ(🐉)にしても、そうした(🗃)言葉(yè(🙏) )が、(😒)しだいにかれらの間(jiā(🗒)n )にとりかわ(📅)されるようになったとい(🏂)うことは、たしか(👵)に一つの進歩で(🚕)あ(🦔)り、混乱と無秩(🔎)序むち(🦌)つじょの中で、不十分(🥑)(fèn )ながらも、何か自(zì )主的創(🧝)(chuà(🧥)ng )造(😑)的な活(huó )動が(🍀)始まって(😤)いる証拠(🍳)しょうこには(🙅)ちがいなかっ(🙊)たのである(🔓)。
先(xiā(🏳)n )生(💃)は、しかし、まもなく顔をま(⬆)っすぐに(🎂)し(🛥)た。そ(♊)して、(⬜)これまでの激(🌲)し(🎂)い調子(🔵)(zǐ )とは(🛀)うって代わ(💒)った、沈(shěn )し(🕗)ずんだ調子(🈳)で言(yán )葉をつづけた。
「けさの(🎧)板(bǎ(🎡)n )木ばん(🤞)ぎの音、どうでした？(🌞)」
大(🖋)河(🍋)はとぼ(✈)けたような顔をし(😓)て、笑った(🎽)。
「君自身は(🚤)どう思(🆎)う？ 私の(⏩)意見より、まず君(🎪)自(zì )身の意見から(🍿)ききたいね。」
と、(🔦)朝倉先生(shēng )は、まじまじ(🔤)と(😎)次郎(láng )の顔を見ながら、(📋)
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