(🍛)ところで、かれの(🧀)言葉が終(🎒)(zhō(👻)ng )わるか(🧜)終(zhōng )わらないうちに、二三の(🐜)室(🌡)か(✊)ら、急にさ(🕣)わが(👢)しい人声や物(wù )音が、廊下(😩)をつたっ(🔧)てきこえ(✊)だ(😶)した。
それ(📽)から(🦏)、ちょっと(✳)柱(🐚)時(🕛)計(jì )をの(⏲)ぞき、(🐽)
(🔭)先(xiā(👛)n )生は、しかし、ま(🤣)もなく(🔛)顔をまっ(🌑)す(✂)ぐにし(💺)た。そして、(🦃)これま(🗨)での激しい調子(🚧)とはうっ(🕌)て代わ(🍆)った、沈(🍝)(shěn )し(🎛)ずんだ調子(😓)で(🙁)言葉(yè )を(🥑)つづけた。
と、なま返(📴)事をして眼をそらした。そして、そ(🎈)のま(👲)ま、(🏭)すぐそ(🍐)こを(🕍)去り、(🐧)塾長(🈺)室のほう(🏄)に行った。
道江と(🕚)いう一女性が、間もなく、自(zì(🕟) )分(fèn )の目のまえ(🎂)に現(xiàn )われるという小さなできこと(🔬)の予想、――(🔉)大きな人間社会の運行(háng )う(🤼)ん(🤳)こ(🏗)うの中(🌶)で(🤾)は、ま(👀)っ(💼)たく(🗾)どうでも(💷)い(🌖)いような、(🕎)そうした小さなでき(🌚)ごと(🏉)の(💧)予想よそうが、どうし(🏤)てこ(🥟)れほどま(📺)で(🐸)に自(🖐)分を(🤽)ま(🐽)ごつか(📥)せ(🌥)、自(🐥)分の不(⛴)断の心の修練を無(wú )力にす(📩)るのか。ど(🔼)う(💛)し(🦄)て、現在友愛(⏩)塾に(🥨)おお(🈷)いか(🥐)ぶさっている深刻な問題以上に、自分の心(✂)をなやま(🙊)す(🏅)の(🐉)か。女(🛐)性(🏖)とは、(🛫)恋(🍮)愛れん(🖨)あいとは、(🥁)いったい何だろう。そ(🤚)れは、これまで自分が考(kǎo )えて来た人間(👜)生(🖼)活(🚅)(huó )の秩序とは、全く次元の(⛄)ち(🌚)がっ(🍫)た秩(zhì )序に属す(😊)るものだろ(🌬)うか。
「おは(🥏)よ(🍍)う。ここ(🥕)は(👚)何(🖍)室(🌶)の受け持(🚶)(chí(🍸) )ち(🌼)でした(🏍)かね。」
かれは、自(zì(🗣) )分(🥨)の部屋の(💸)掃除(🌕)をすますと、そ(🌈)っと事務(🏬)(wù )室と(🌷)の間(🖤)(jiān )の引き戸(🆔)をあ(⚾)けた(🧦)。いつ(🌠)もなら、そ(🖕)のあとす(💸)ぐ事務室の掃除にとり(🤝)かかる順序だったが、しばらく敷(🏈)居しき(🌵)いのところに突っ(🌈)立って耳を(😻)すま(🛃)した。それから、足音(⌛)をしのばせるようにし(🍖)て(⏩)入り口に近づき、(❤)ドアを細(xì(🎭) )目にあ(🈴)けて、板木のほうに眼をやった。板木は、事(shì )務(🎩)(wù )室前(qiá(⛸)n )の廊下ろうか(🔠)と中(🌼)廊(láng )下と(👸)の(🐾)角に、斜ななめ向(xiàng )きにかかっていた(📻)のである。
だれの顔(yá )にも、何(hé(😓) )かしら、(🌬)ゆうべ(🍂)とはちがった(🐆)感(gǎn )情が(🐤)流れており、互礼(lǐ )ごれいを(🥣)すまして広間を出(chū )て行(háng )く時のみんなの足音も、これまでになく静(jìng )粛(sù )せいしゅくだった。
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