「(🚭)ぼく(🐴)もそう(🕧)思(✴)(sī )ってます、(🎵)ぼくは(🌆)かならず(🍻)勝た(🌒)してごらんに入(👸)(rù )れます」
「こんなきた(⛷)ないはきだめ(👬)に(🔈)よくがまんができ(🖱)るものだ」(✅)と(🏼)光一(🆙)は思(sī )った。
千(🥚)三は(🛠)たまらなく嬉(🌥)しくなった、かれは(🗃)ボックスに(🚏)立った。それを見て光一は思(sī )った。
あ(🛑)の家では活動(dò(🛴)ng )を見ることを公然(🥦)ゆる(🔄)して(👣)いる(🚖)と(🏞)見(😞)える、お母さ(🏔)ん(🗻)が(🐛)承知の上(shà(👰)ng )なのだ、それに対して学校がいくら活動(dòng )を禁じ(📽)てもなんの役にも(🥩)たたない(👟)話だ。
「(🍡)覚平さん」
「小(🐮)原!」(🦄)
寄宿舎に閉じ(🕳)こ(🚪)められてかご(🥧)の鳥(niǎo )のご(📬)とく小さくなって(💷)いる(🈶)師範(🛺)生の目から見ると、中学(👑)生(🔊)の生活はまったく不(bú )潔(jié(🛵) )であり(🎶)放縦(👃)ほ(🥎)うじゅう(⏬)で(🎱)あり頽(tuí(🦉) )廃的(de )たいは(🌠)いてきである。
「ぷう(🐒)ぷうぷうぽうぽう(🏘)ぷう」(🎽)
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