そのころ学(👠)校内(nè(🎑)i )で(🎭)奇(qí )怪な風(🆖)説(🌫)が伝わった、生徒(tú(🕙) )の中で女学(🏂)生と交(⛳)際(jì )し(🖤)、(✉)ピア(🕒)ノやバイオリンの合奏(✈)を(🎁)したり(⛎)、手紙を交換(🐙)した(🎨)り、飲食(shí )店に出入(🌛)りしたり(😱)する(🎧)もの(🐾)がある、(🅱)い(🚁)まのうち(💶)に探しだして制裁を加えなければ浦和(hé(👖) )中学の(🎢)体(tǐ )面に関する(❗)。
五大(dà )洲(zhō(🕋)u )の(📘)一撃で(💝)一点(🏺)(diǎn )を恢(huī )復かいふくした。このと(💰)き三塁(🌲)の背(🏆)後の(🍏)松の(🔐)枝(🍙)(zhī )高くらっぱの音(yīn )が聞こえた。ついで気(qì )違きちが(📓)いじみ(🌮)た(🌌)声!
「は(📎)ッはッ(🤭)はッ」
あ(🐹)ると(💫)き(🍂)光一はまじめ(⛲)な顔(🌊)をして(🖋)こ(💑)ういった。
「(😂)プレーボール!」(🚛)
松の枝に(🐹)乗っていた覚平と(📽)善(✔)兵衛はバンザイを叫んだ拍(📇)子(🔹)ひょうし(🎗)に(🌊)両手をあげたので、松の上(🌶)から(🌦)転(🍯)がり落ちたのであった。落ち(➿)た(📨)まま覚平は(🍙)らっぱをふくことを(🔱)やめなかっ(🥑)た。
「ぼく(🏹)もそう思(sī(👏) )ってます、ぼく(❎)はかならず勝(shèng )たし(🔟)てごらんに入れ(💧)ます(🎊)」
これで(🌸)柳の気が(✈)しっかりとおちつくの(😥)である(🦂)、柳は小(xiǎo )原の老巧に感謝(xiè )す(😑)るのは(🏯)いつも(🏯)こういう点にある。
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