フェラ 動画《えろ gl》2行目ライン
えろ glあらすじ
いろいろ(🐻)な感(gǎn )慨が胸(🖖)に溢(yì )あふれ(😤)た、かれは(😲)そ(⚪)のまま足を活動(🔳)小屋に向け(🚝)た(🍆)。
「見ろ！ (♏)あの手塚てえやつはいまに大変な(⬇)ミ(🕸)スを(🍢)やるぞ、見物人に賞(🏇)ほめら(🍐)れる(🤼)ことばか(🌑)りを考(kǎo )えてるからね」
「毛唐けとうのけだものめ、ひっこめ」
元来晴れの戦場に(🛌)おけ(👲)るノック(🐺)には一種の秘訣ひ(🔛)けつがある(🍦)、そ(🛐)れは難球(qiú )を打(dǎ )ってやら(⛱)ぬことで(🗻)ある、だれ(🦐)でも取れる(📝)よ(💵)うな球(🤙)を打ってやれば過(guò )失がない、過失が(🍂)なければ気がおちつ(🍛)く、特に試合(🐱)になれ(🏂)ぬチームに対し(😮)てはノッカ(😱)ーは(🏷)よ(👯)ほど(🥀)寛大に手心(🕵)(xīn )せねばいたず(🏌)らに選(xuǎ(🙈)n )手をあがら(🍒)し(😵)てしまうおそ(🖇)れがある。
「(🕡)勝てな(🏤)いかなあ」(✔)とかれは善兵衛(🛀)にいった(🏰)。
(🍦) (🍥) (⏮) (🚺)十
こう(📹)思(👟)って光一(yī )の顔(🌊)(yá )を見(🦉)(jiàn )やる(🤡)と(✌)光一は微笑(xià(💈)o )して(🚳)い(⛰)る、その(🐃)男(nán )らしい口(✝)(kǒu )元、上(🐛)品(🐕)な目の中(zhōng )には(🛶)こういってるか(🎫)のご(📹)とく見える(👗)。
「フレー、フレ(🏟)ー、浦中(zhōng )！」
「そう(🧓)だ(🦒)、金(jīn )があ(🔶)って時(shí )間(jiān )があって学(🎊)(xué(🙈) )問するも(🍭)のは幸福だ、わ(💅)しの塾じゅくの生徒(🐃)はみ(🏏)んな(🤗)不幸(xìng )なやつばかりだ(🌉)、同じ土地に生まれ同じ年(nián )ごろでありながら、ただ、(😊)金のために(✈)甲こうは意気揚々ようよう(😅)とし乙お(🍉)つ(🏷)は悄然(🌇)し(🐁)ょう(👞)ぜんとする、こんな不(bú )公平な話はない(🏅)のだ(➡)、いいか安場(🙊)(chǎng )、(🌎)そこでだ、わしは生徒(📻)(tú )共(gòng )の(🧦)肩(🔀)身を(🛩)広く(🍘)さ(♋)して(🍤)やりたい、(🌔)金(🤐)ずくで(🗳)はかなわない、かれ(🎣)らの学(🥌)(xué )校は洋(📊)風(fē(🎌)ng )の(🧑)堂(táng )々たるもの(🚃)だ、わしの塾じゅくは(🏰)壁(🦑)が落ち屋根がも(🐠)り畳(dié )たたみがぼろ(🙉)ぼろだ、生(📑)徒は町を歩くに(🎭)いつも小さくなっ(🐃)てしょぼ(🍷)しょ(📕)ぼしている、だからせめて(🧣)野(🚑)球(🏏)で(🌺)もいいから一遍いっぺん勝た(🌴)してやりたい、実力のあ(🏢)るも(🍋)のは貧富にかかわ(🌻)らず(📊)優(🦃)勝(shèng )者に(😁)なれるも(🕢)のだということを知らし(⏲)めたい、師範生(🌅)(shē(💚)ng )も中学生(shē(🎰)ng )も黙(🦗)(mò )々(🤢)生(shēng )も(📒)くもく(🌿)せい(👋)も同等(😴)(děng )のものであると(🔀)思わせたい、大手をふって(😃)町を歩く気(👖)にならせた(🧓)い、だから(⛸)どうしても今度(🌛)は勝たねばならん(🍫)、(🌈)わしもこの年になって、(🍄)なにをくる(⏪)しんですっぱ(🕢)だかにな(🚑)って(⏪)空あき地ち(👚)でバッ(👒)ト(❤)をふ(🗃)り生徒等を相手(shǒu )に遊んでいた(🍟)かろう、生(shēng )徒の自(🧘)尊心を養成した(🔑)いためだ(🛥)、そう(🥔)して(💘)一(🖨)方において(😆)町の人(ré(📵)n )々や官学(xué )崇拝(bà(⚪)i )者を見(jiàn )か(🐕)えし(🌛)て(😞)やりたい(🍄)ためだ、野(🐅)球の勝(🤬)敗は一(yī )小事だが、こ(🕑)こ(💱)で(💆)負(fù )け(🛀)ればわ(🏀)しの(💠)生徒(tú(🛂) )はますます自(🎺)(zì )尊心を失い(💄)肩(💅)身を(🏂)小(⛸)さくする、実に(⭐)一大(🍴)(dà )事(🌊)件だ、なあ安(ān )場(chǎng )、今度こそはだ、なあおい、しっか(😊)り(🍑)や(🏽)っ(✔)てくれ」(📄)
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