バラエティ番組《えろ 洗脳 催眠》2行目ライン
えろ 洗脳 催眠あらすじ
「きのうは(🍸)、どうだったい、(🕘)雨天(🏒)体操場で(🎶)は(🔴)？」
次郎は、あっけ(🥍)にとられた(🥤)ような顔をし(♍)て、大(dà(👷) )沢を見(🏀)(jiàn )つめた。
学課(😽)(kè )には彼(⏳)は(🌞)かなり熱(rè )心だった。また、教科書以外の(🚉)本も毎(měi )日いく(🛤)ら(🤝)かずつ読(dú )んだ。たいてい(🤳)は少年(✔)(nián )向きの雑誌や伝(🍥)記類だったが、(🕞)恭一の(㊗)本箱から、美(⤵)(měi )しく装幀された詩集や歌集などを、ちょ(🥊)いちょい(💨)引(yǐn )きだして(🎶)読(🙃)(dú(🚶) )むこ(😄)と(🛬)もあっ(👁)た。むろんそのいずれも(🤹)が、(🕎)彼(🥁)には(💨)まだ非(🤾)常にむずかし(🗞)かった(🌻)。しかし、恭(gō(💋)ng )一(yī )に(🎌)おり(📼)お(➿)り解(jiě )釈か(📎)いし(🎪)ゃくしてもらっ(🌠)た(🥪)りしてい(😿)るうち(👜)に、詩(🏷)(shī )や歌のこ(🖨)ころというものが、いつと(⏱)はな(🐫)しに彼の感情(♐)にしみ入って来(💃)た。そして、(🖼)時に(🌔)は、寝床に(🥐)は(🖇)い(👘)ってから、自(zì(🛬) )分(🐭)で歌(gē )を考え、(🌦)そっと起(qǐ )きあがって(🏧)、それを手帳に書き(🏍)つけ(😂)たりすることもあ(🕰)った。
とにかく、このことは、(🔩)彼(bǐ )が中学(xué(⛽) )校の先(xiā(🔌)n )生(🕢)に(🦉)かけていた期(✏)(qī )待が(💦)大(👷)き(🏩)かった(🌱)だけに(🚰)、彼を(🔈)この(🍑)うえもなく(🍻)淋し(🍄)が(👍)らせた(🕋)。そして、(⬇)ある先(xiā(🍤)n )生(😼)の授業(yè )の(🏀)おりな(👀)どは、その時間じゅう、小学(xué )校の教室(shì )で権(quán )田原(🚙)先生に教(🗞)わっていた頃(🎚)(qǐng )のことを思いうかべ(🌻)て(🈸)、筆記帳にその(🐂)似(sì )顔をいくつも(📡)書(🦑)き並(bìng )べていたこ(✝)とさえあった。しかし、一ヵ(🍚)月(yuè )、二ヵ月(🐫)とたつうち(🥧)に、中(😽)学(xué(🚠) )校という(⏭)とこ(💿)ろは、どうせ(🕕)そうし(🤰)た(⛸)もの(⏬)だ、(🦇)と諦(dì )めるようにな(🤜)り、(🔲)その淋しさも、いつと(🗑)はなしにうす(🔯)ら(✳)いで行(háng )ったのだ(🗜)った。
俊亮あての(❗)お浜の便りは、(🛷)全く珍しいことだ(🐪)った。文字(🈯)も(👫)、いつもとちが(🙄)っ(🦀)て、誰か(🎧)相(xiàng )当の人(🏓)に頼(là(👤)i )ん(🎚)で(🛥)書いて(🤞)もらった(✉)ものらしかった。それには、(🤾)四(sì(🚈) )角ばった時候(hòu )の挨拶の(😝)あ(🕓)とに、次のような文句が書いてあった。
恭一はまた(🔝)顔を赧(📄)らめたが(👢)、(⛷)
恭一(yī )は(🈵)次郎(lá(🐑)ng )と大沢の顔(yá(⬇) )を見くら(🏚)べ(🚵)ながら(🏄)、答えた。大沢は立ったまま、(🎊)それをき(🧖)いていたが、にっ(🏕)こり(🔠)笑って、ま(🎡)た腰をおちつけた。
彼(bǐ )は、そこ(📡)で、ちょっ(😟)とうし(📃)ろ(🦃)を(🕡)ふりかえってみた。す(👰)ると雨天体操場(chǎng )の中か(🎵)ら無数の(♉)視(shì )線(xiàn )がま(🧖)だ自分を覗(🏖)のぞいており、(⏬)その視線(xiàn )の一(yī )部(bù )を遮っ(🌈)て、二人の五年(nián )生が入口(⛓)の(🎣)近(🏢)(jìn )く(🧐)に向きあっ(🕦)て立っている(🅰)の(🏾)が見えた(🌊)。その一人は三つボタ(🌉)ンであ(👶)り、もう一人は(⏹)最初に演説した生徒(🍑)だ(🌿)った。
「すると、あいつらにぺこぺこする方がいいんですか。」
「なるほど、それ(😑)で(📅)はそのちびの新入生が狐の顔を穴(xué )のあくほ(🔻)ど見(🗝)つめ(🙄)ていたっていう(🈚)わけか。」(📻)
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