彼(bǐ(🖍) )は、(🍒)しかし、そ(🏻)れからも(🍠)、(🧢)校(xiào )内を方々歩きまわって、上(shàng )級の生徒(tú )たち(🐘)が幾人かか(🌇)た(😋)まって話してい(🛏)るのを見つけ(🍙)ては、そ(🤾)の仲(zhòng )間に(🔘)入り、(🚂)そ(🍾)れとなくス(🔬)トラ(🌂)イキを煽動(🥔)するよ(🍵)うなことを言(🏅)ったり、次郎をけなした(🔴)り(🔗)することを忘(wàng )れなか(🛺)っ(🏓)た。
「あ(😢)たし、やっ(📫)ぱりそっと逃げている方が一(🍊)(yī )番いいと思いますけ(📹)れど(🥎)。」
次郎(láng )は、(🖐)朝倉先生の(➰)家を(🔣)あ(🌷)れほど(🎮)重くるしい気持(chí )にな(💠)って出て来(lá(👾)i )ながら(🏰)、(🍅)馬(🍶)田(🚱)と道(dào )江のうしろ姿(zī(👁) )を見た(🐱)瞬間か(🕳)ら(💎)、学校(💢)の問題(tí )がま(😜)る(📀)で自分(🕖)の念(niàn )頭から去(qù )って(🈸)しまって(🗳)いたことに気(🏮)(qì(🖲) )がついて、愕然がくぜんと(🦎)な(⌚)った。
「僕(📋)がここにい(📑)ること、君は知っ(⛩)ていた(💨)んだろう(🚹)。」
「(🀄)それ(🚝)はそうと――」
「ええ。しかし(✊)、もう(🔭)県庁(😃)でも見て(🤾)いる(📬)んでし(🎿)ょ(🛡)う。校長(zhǎng )先生が県庁(tīng )にそ(🌠)れをもって行(💜)かれたそうで(🅱)すから(⏩)。」(⛩)
馬田のあざ(😙)けるような笑いを(🥠)肯定するように、すぐ(🙀)誰かが言(yán )った。
「(🚟)そう(🍋)か(🎑)なあ。しかし(🚪)、僕(pú )たち(🔓)が入学した時(shí )のことを(🤗)考(🦏)えてみた(👙)まえ。五(📶)年生の鉄拳制(🚰)裁にびくともしないで反抗し(🎱)たのは、本田だけだったぜ。」
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