休(🍬)みの(🍐)時間毎に、(🎯)高瀬(lài )は窓へ行った。極く幼少(shǎ(🐯)o )おさない時の記(🍎)憶が彼(bǐ )の胸(🐊)(xiōng )に浮んで来た。彼(bǐ )は自分(fè(🏝)n )もまた髪(fā(⛽) )を長く(🧤)し、手造りにした藁わ(🥏)らの草(cǎ(⏱)o )履(🌥)を穿いてい(📟)たような(👨)田(tián )舎(🍑)(shè )の少(shǎo )年であ(🕒)ったことを思出した。河(🏛)へ抄すくいに行った鰍かじかを(🎈)思(🏫)出した(👽)。榎(🐱)えの(⌛)樹(shù )きの下(🅰)で(🌁)橿(😕)鳥か(📃)しどりが(🆙)落して行っ(😜)た青い斑ふの入った羽を(🏅)拾ったこ(👮)と(🕥)を思出(chū(😄) )した。栗(lì(👱) )の樹(shù )に居た虫を思出した(🍇)。その虫を踏(🌄)み潰つぶして(🙃)、緑色に(💀)流(🔎)れる血から糸(jiǎo )を取(qǔ )り、酢すに漬け(📚)、引き延ば(🥏)し、(😰)乾し固(👑)め、そ(👵)れで(🏪)魚を釣っ(🎉)たことを思(👤)(sī )出(♐)した。彼(bǐ )は又(🕑)(yòu )、生きた蛙を捕(💋)つ(🚽)か(🔲)まえて、(📀)皮(🥞)を(🤒)剥はぎ、(🔹)逆さに棒に差し、(❄)蛙(wā )の肉(ròu )の一(yī )片ひ(🏳)ときれに(♎)紙を添えて餌え(🌖)さをさが(♿)しに来る蜂はちに(❤)与え、そんなこ(➕)とをして(🦁)蜂(fēng )の巣の(🥂)在(zài )所(suǒ )ありかを知(zhī(🚴) )ったこ(🦁)と(🍲)を(🤗)思出した。彼(bǐ )は都(🧓)(dōu )会の(🚚)人(🍪)の知ら(🦆)な(🥢)い蜂(🥗)の(🌻)子の(🕋)ような(🎫)もの(🍚)を好ん(📒)で(😟)食(🍨)(shí(💹) )ったばかりでなく、田(tián )圃側(cè )に葉を垂れている(🚦)「すいこぎ(🤡)」、(🧓)虎(🛄)杖いたどり、そ(🌺)れから(🥨)「すい(📗)葉」という木の葉で食(shí )べられるのを生でムシャ(🌝)ムシャ食(shí(🥄) )っ(🔚)たことを思出(chū )した。
と呼ぶ(💄)声(shē(🈵)ng )が起(qǐ )っ(⏱)た。音吉の弟は人を(🎿)めがけ(🥊)て大きな石を振揚(🐼)げている。
極く服装なりふり(🤞)に関わない学士(👟)も、その(😸)日はめ(🌈)ずらしく瀟洒(🗼)しょ(🙎)うしゃなネ(🕥)ク(👽)タイを古洋服(🏈)の胸のあ(💑)たりに見(jiàn )せていた。そ(🌥)して高瀬を相(🎹)手に(🏹)機嫌きげ(🏺)んよく話(🐵)し(🔌)た。ど(🐹)うか(🤖)すると学(🚀)士の口からは(🤭)軽(🍩)い仏蘭(👁)西語などが流(liú )れて(🌡)来た。
と学(🗯)士(🛰)(shì )が(😞)言って、数(🛀)ある素(👪)焼(shāo )の鉢(bō(🍮) )の中から短く仕(shì(🚧) )立てた「手長」を取出した。学士はそれを庭に向いた縁側(🌲)のところへ持って行(háng )った(🎛)。鉢を(🎫)中にして、(🍾)高瀬(🅰)に(🐔)腰掛けさせ(⚪)、自分でも腰(👹)掛けた(👇)。
長く東(🏫)(dō(📫)ng )京(🎈)で年月を(🅿)送って(📡)来た高瀬(lài )に(🍃)は、(🚝)塾の周囲(😆)まわり(🎯)だけでも(🅿)眼に映るものが多(🗼)(duō )かった。庭にある(🚻)桜(yīng )の花は(🐁)開いて見る(🐐)と八重で(💉)、花束のように(🍌)密(mì )集かたまったやつが教(jiāo )室の窓に(🌲)近(🦋)(jìn )く(🎠)咲(xiào )き乱れ(🏝)た。濃い花の影は(⬅)休みの時(🐉)(shí )間(jiān )に散(🕌)歩(bù )する(🐓)教(jiāo )師(🍢)(shī )等(děng )の顔にも映り(😙)、建(jiàn )物の白い(🌛)壁にも映(yìng )った。学(📡)生等は幹(💢)に(🛵)隠(yǐn )れ、枝につ(🦊)かまり、(🔑)まる(🖍)で小鳥(✌)かなんどのよ(🛰)うにそ(🏥)の下を遊び廻っ(📀)て戯れた。
学士は半(bàn )ば独語(yǔ )ひと(🚘)りごとのように言った。
「桜井先生や(🏔)、広岡(🎂)(gāng )先(xiān )生(shēng )には、せめ(🐟)て(🕛)御住宅(zhái )すまいぐ(✖)らいを造って上げたい(📕)のが、私(sī )共の希望なん(⛄)です(🗄)けれど……(👩)町(🍬)のため(🕋)に御(🛄)(yù )苦労願って……」
「なんだか、(🤒)俺(ǎn )は―(🍵)―(⛏)気(🐖)(qì )でも狂(🐾)ちがいそう(🎨)だ」(🏣)
学(💃)(xué )士と高瀬はしばら(🍸)くそ(🍜)の(🦄)人(rén )の前(qiá(🌱)n )に立っ(💌)た(🏡)。
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