「そりゃあそうだろう(🤽)。そ(🚃)れがあらわれるのはまだ(🐳)早いよ。」
「もっと考(kǎ(💱)o )える? ふむ。腑(fǔ )ふに落(🍷)ちなければ、腑に落ちるまで考(kǎo )えるよ(🌎)りないだろ(🐾)う。自(👮)分(🚿)(fè(🔀)n )で考えないで、人の言うことをうのみにする(🐒)生活な(😬)んて、まる(🍷)で意味が(🕡)な(🗜)いか(🚱)ら(😈)ね。」(🏩)
解(🏟)散(🔻)するまえに、朝(cháo )倉先生(🍒)が言った(🐤)。
田川は、それま(📼)で、眉(méi )根まゆねを(🐺)よせ(⛹)、小(xiǎo )首をかし(👭)げて、いやに深(💻)刻そうに畳たたみの一(yī(🗾) )点を見(jiàn )つめていた(🕛)が、だしぬけに自分の(📊)名(🥪)(mí(📮)ng )をよ(😷)ばれて、飯島(dǎ(🔧)o )と(🐳)はち(🥓)が(🥃)った意(yì )味で、あわて(😲)たらしかった。しかし、かれはすぐには(🕖)こたえな(🆎)かっ(🔘)た(📀)。こた(🤽)えるかわりに、何度も小首(shǒu )を左右(🕎)にか(❎)しげ直(👆)し(🚨)、するどい眼で畳(dié )をにら(📗)みまわ(♓)した(🐦)。そ(💸)れから(🚯)、朝(cháo )倉先(🈴)生のほうをまともに見(🏊)て、(👿)その(🛣)しゃがれた(🔞)声をとぎらしがちにこ(🕖)たえた。
(🏩)次(👕)郎は、そんな対(duì(💋) )話の中にも(💈)、友(🔋)愛(à(🦓)i )塾に課された大き(👳)な(🤷)問題(🌋)が(🧟)あると思った。そし(🥞)て、かれ(👒)らの(🍼)話がどう発(🏹)展(zhǎn )し(👄)ていくかを(🐰)興(xìng )味(wèi )をもって待っていた。かれらは(🆎)、しかし(🎵)、笑った(🥠)あと、急(🆑)に口(🍷)をつぐんでしまっ(🥒)た(🚛)。次郎が大(dà(💬) )便所の(🎙)中にいるこ(🤞)とをだれかが思(sī )い出(🕷)して(🚥)、(🔔)みんな(🥟)のおし(📿)ゃべりを(💞)制(👟)止(zhǐ(🧒) )する(🛎)合(🧘)い図(⚫)を(🏤)したものらしい。
次(cì )郎(🤭)は、思い(🥞)きりドアをあけ、
次郎は、思(🥗)(sī )い(🥊)きりド(🤳)アをあけ、
「それに、今朝(📊)はすいぶ(🏰)ん寒(🧖)かったし、平木中佐どころで(⭐)はなかった(🏛)んだ(🖇)ろう。」
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