「僕(pú )、(🕒)馬田と(🏳)同(tó(🚦)ng )じクラスです(😵)から、(💉)毎(měi )日いっしょに帰(😪)(guī )ろう(🎺)と(🔢)思えば帰(guī )れるん(🌌)です。」
「叔母さん、は(🔇)いって(🎪)もいいんですか?(🍑)」
「いたずら? 僕、馬田(🤑)が(🏿)どんないたずら(💋)をしていた(🛸)か知ら(🐛)な(🐣)いよ。僕は(🎬)、馬(mǎ )田(🔝)が橋(📽)のところに(🦆)立って道(dào )江(🏖)さんが走(😪)って行くのを(✍)眺めていたの(🏦)で、変だ(🗃)と思った(🚏)だけさ(🎤)。」
次郎(🏋)(lá(🐻)ng )はや(😘)っとそれだけ答(dá(📍) )え(〽)た。ストライキ反対の理由(📶)(yó(👿)u )が、当局のためでな(💓)くて朝倉(⛎)先生のた(🐁)めだ、ということをつけ加えたかったが、まだそれを(🍓)言(🐎)うだけに気持(🕷)(chí )がおちついてい(🕓)なかった(🎺)のである。
「もし(🥇)、馬田もまわり道したら、道(❔)江さん(🍱)はどうする?」(✉)
徹(chè )太郎(🚆)は大(🚘)(dà(📼) )して気(🆙)にも(💛)とめないよ(🐡)う(🈲)な調子でたずねた(⏲)。道江は顔を(🖐)赤らめ(🚂)てぐ(💝)ずぐずしている。
と道江(jiāng )も眉(⏲)根(🔘)を(⚽)よせ、肩を(👆)すぼ(📦)めた。
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