「默(mò )ってなん(🍟)かいるもんか。」
「しか(🍠)し喧嘩したって、かな(🗞)いっこないぜ(🚴)。それに、あんな連中を相手にしたって(🚥)、つまらん(🥉)じゃないか。」
と、自分(✉)(fèn )で自(zì )分を(💥)励まし、ど(😛)うなり(🔇)気持を落ちつ(💒)け(💈)ること(🐓)が(🎨)出(🦒)来た。
(💱)鉄拳(🙇)が同時に(✌)次郎(🏀)の頬(♎)に飛んで(🐯)来(lái )た。しかし(🤢)、次郎の両(liǎng )手(🔵)が狐の(🍫)顔(yá )に飛びかかっ(💪)たのも、ほとんどそれと同時(shí )だ(🐺)っ(🔌)た。
恭一(📤)(yī )はいかにも不安(😏)そうな顔をしている。
彼(🔷)は、いつと(🔼)はなしに、そん(📑)な気がしてい(🏳)た。はっ(🚀)きり(🌑)意識(🤪)し(🖋)て(🔥)、そう(🌏)なろうと努(🈹)めた(🛳)わけでもなかった(🐂)が、中(🏽)学に入学し(🎛)て以来(🤖)、(☝)日一(🎵)日と(♉)、母や祖母(🏾)の問(wèn )題がその(🔤)深(🉐)刻(kè )さを減じて行き、こ(🍶)の(🕓)ご(🤯)ろで(🎸)は、(🆎)よほどのこと(🥣)がな(⛅)いかぎ(🤕)り(🔸)、たいして気(qì )にも(⚽)かからなくなって来(💲)た(👍)のである。それは、たしかに、中(📹)(zhōng )学校(💌)(xià(👍)o )というものの空(🗄)気が(🙄)、彼に(🚠)い(💡)ろ(🏩)いろ(👧)の新しい(💭)問(wè(⛏)n )題をあたえ(🐪)、彼(bǐ(🐹) )の関心を、急に家庭(tíng )以外(wài )の世界(🦉)に(🦔)まで拡(🥪)げて(🖤)くれた結果にちが(🐻)いな(🥅)かっ(👽)た。その意(🤾)味で(🐤)は、中学(🔖)校というところ(🦒)も、尊(✊)敬すべき先生がい(💦)るいないにかかわらず、人間を成長(🎑)(zhǎng )させる何かの魔術をもった(🐹)ところだ、といえるであろう。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025